社会实践方案《探望病人》...

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《探望病人》社会实践课方案

启智五班 丁萍

一、活动主题：探望病人。 二、活动背景分析。

培智学生由于自身智力智障和家庭的原因，使得家长很少带学生去医院参与探望病人等活动；对探望病人的常识和礼仪都基本没有概念。家长的这种心理就阻断了孩子与外界的交流通道，不利于孩子的发展，更不利于孩子适应社会能力的培养。 三、活动内容和目标。

1、通过此次活动引导学生学习主动关心同学，强化学生的语言和情感表达能力。

2、学习探望病人的一些知识和礼仪。

3、在乘车往返的途中学习乘车知识和乘车礼仪。

4、在购买礼品时，学习购物知识和与陌生人的沟通、交往能力；从而培养学生适应社会的能力。 四、活动准备：

1、确定学生乘车往返的路线，准备好照相机。

2、给学生讲清楚本次社会实践的目的和意义和应注意的事项。 3、对学生进行安全和文明礼貌教育。

4、联系好家长，请求配合学生的实践活动。 五、活动方法和步骤：

1、学生探望病人，老师指导学生的语言和礼仪。 2、指导学生给病人送礼物、送上祝福语。 3、对学生的语言和行为进行引导。 六、活动时间：

2013年6月17日（星期一）上午。 七、实施过程：

（一）活动过程

1、提前一天通知学生要去医院探望病人，要求学生准备好送给病人的礼物。（最好是自己亲手制作的贺卡、手工作品或小礼物等）

2、集合前讲清楚此行的目的和意义以及要注意的事项。（注意交通安全、听从老师的指挥、不到处乱跑、不大声吵闹、不随意动病房内的仪器和设施、注意文明礼貌）

3、带学生到公交车站乘车，交代在车上应注意的乘车礼仪。（语言文明、不大声喧哗、给老人、病人、小孩、孕妇、残疾人让座位）

4、带学生到医院门口的小卖部购买送给病人的礼物。（水果、牛奶、饮料等） 5、带学生到医院病房，探望病人。（有礼貌的问候病人、送上礼物、说话声音要轻）

6、整队带学生乘公交车返回学校。

7、回到教室对学生的本次实践活动进行小结。 （二）收集整理

对活动过程中收集的资料进行归纳整理： 1、活动剪影：活动时的照片。

2、感想分析：这次实践活动的感想，对实践活动的一些看法等。 八、预期达到的收获与体会。


学生在老师的带领下乘车安全到达医院，并按照老师的要求探望病人。在探病时，由于学生平时参与这种活动的机会较少，对如何表达对同学的关心不太清楚，这就需要老师进行正确的引导，帮助他们正确地运用语言进行情感表达。经过老师的指导，学生掌握语言、情感表达的方法。通过探望病人，让学生认识医院，了解医院的功能和用途。在乘车、购物和探望病人时，有礼貌地和司机、售货员、护士进行交流，培养了学生的社交能力。 九、活动小结。

此次活动教学效果良好，学生收获较大。在活动过程当中，大部分学生都能遵守纪律，听从老师指挥。通过本次活动，学生既学习了乘车知识和礼仪，又学习了购物知识和如何探望病人。但是在乘车的过程当中，有的学生不懂得主动给老、弱、病、残、孕者让座位，杨汀澜、董雨明和黄庭蔚在老师示范、提示的情况下，能主动让座；而其他学生对此无动于衷。龙晓翔在返程的途中在车上大声喧哗，没有注意乘车礼仪。在探望病人的过程当中，黄庭蔚、顔乔嵩不注意礼仪，脱了鞋子躺在病床上看电视，对病人并不是很关心；以后需要老师在这方面重点指导。

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