定语从句关系副词的用法教案

2022-09-28 14:02:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教案

江泽珍

1、语言知识目标：记住定语从句定义和定语从句的结构，掌握关系代词和副词的使用。

2、语言技能目标：能够在听说读写中熟练使用定语从句。 3、情感态度目标：在学习中培养合作精神。

4、学习策略目标：学会总结所接触的语言材料中的语言规律并加以应用。教学重点：

定语从句的结构及关系代词和关系副词的使用。介词+关系代词的考查。教学难点：

1、关系代词和关系副词在从句中充当的成分。 2、先行词是地点名词、时间名词及reason 时，关系代词和关系副词的选择。 3、as 的用法以及对定语从句的综合考查教学方法：以学生为主体的发现学习和合作学习教学辅助手段：多媒体教学教学过程：

Step 1: Revision

Check the homework exercises. Step 2: Leading in Show some pictures of our beautiful school and give two simple sentences, and then combine the two sentences using the Attributive Clause. Step 3: To review the basic knowledge of the Attributive Clause 归纳总结：

指代人 who, whom, that, as 关系代词指代事物 which, that, as 关系代词所属关系 whose 关系代词指地点 where（=介词+which）关系副词指时间 when (=介词+which）关系副词指原因 why (=for+which）关系副词限定性定语从句与非限定性定语从句

Step 4: Summary for testing points ,difficult points and exercises. 考点：1.that与which 2.对the way的考查 3.介词+关系词难点：4.as的使用 5.对where的考查 6.综合考查

Step 5: Grammar practice and consolidation. Step 6: Ability to enhance

Our class is a big family; It consists of 50 girls and 18 boys. Most of us are mainly from the countryside. Cao Yichun is a kind-hearted boy. He is always ready to help others. He is such a good boy that we all like him.

Step 7: Summary Step 8: Homework

Do more exercises about the Attributive Clause.

课后反思：

（1）时间把握得比较好，就是训练效果需要再加强。

（2）课堂气氛活泼，继续发扬。