育儿经验分享

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育儿经验分享 20111022

激发孩子兴趣，培养学习乐趣

激发孩子兴趣，让孩子的童年更快乐，快乐指数 引导孩子快乐地学习 让兴趣成为孩子的良师益友

每一个父母都希望，不让学习成为负担，尽情的玩，在玩中增长知识。

对于4-5岁孩子的家长来说，教育是一个很深的课题，从让他吃饱穿暖，到学习渐渐提上日程；从让他参加哪些兴趣班，到怎么合理安排他的时间，再到怎样让孩子快乐地学习，都是我们现阶段关注和谈论的话题。现在的孩子基本从三岁以后就要学习很多技能和本领了，时间表被排得都是满满的，英语、美术、音乐、体育等等，他们的接触面很广，可谓丰富多彩，个个都很聪明伶俐。可任何事情都有两方面，有矛盾的地方。有收获就要有付出，付出的不仅仅是时间和金钱，还有成长的代价，家长不得不面对孩子对无拘无束玩耍的渴求。怎样在学习和快乐之间寻找一个支点，能让这两者协调起来，对此我也有困惑和不解。这个话题说起来有点大，在此我就先抛个砖吧，谈一下自己的感悟。

我理解的在幼儿园阶段的学习，应以广度和兴趣为主。因为我发现，孩子有兴趣做的事情，他就有足够的专注力，就能做好；反之，如果是家长一厢情愿，则事倍功半。我认为最捷径的方法是，在生活中发现孩子的兴趣并及时培养，将其转化为孩子的爱好。王博睿喜欢数字和音乐，和这两者相关的事情他就最关注，也记得最快、最牢。比如他有一阵喜欢看日历，就会对日期很敏感，能记住某一天是星期几。我发现了他的这个特点，就顺带着让他认日历上的节气，他也果然很感兴趣，不停地问这个是什么意思，那个是什么意思，渐渐发现这些汉字他也认识了。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。有一阵，王博睿总是在家里地上画东西，我们也都看不懂他画的是什么，询问后知道他画的是城市天气预报，每个城市几度到几度，家里习惯性看天气预报，没想到他从中记下城市和温度。发现他的这个兴趣，我就给他买来了全国地图的拼图，让他玩，他也从中认识了城市，也大致有了城市分布的初步印象。

在学习英语上，我发现他喜欢听歌曲部分，他每次听都很激动，甚至摇头晃脑，我在旁边和他说话他都听不到，非常专注。后来开车的时候我就经常让他听，他一上车就喊：“听歌”，有时还会拿着歌词对照着看，既培养了乐感，又记住了单词和句子，所以在英语学习上，我感觉没有花太多单独的时间。

不过，我也发现，孩子的兴趣也会随着时间和阶段发生变化，通常他认为容易了或者其他的因素，都会导致他的兴趣发生转移，表现为喜新厌旧。这个时候，家长就要时刻关注他的变化，了解他的真实想法，加以引导，激发他的兴趣。这学期王博睿在学校参加了几个兴趣班，


我也是充分征求了他的意见，首先问他是否喜欢。当时轮滑课他有点不想上，理由是他已经学过了，我告诉他这学期还有更难的动作，以及其他几个好处，最终他选择了报名。 对于他的弱项，我依然沿用了他感兴趣的一面。王博睿运动能力较弱，小班的拍球、中班的用筷子和跳绳对他来说都是绝对的挑战，总是比其他小朋友慢一拍，而且他对此也没什么兴趣。以前在练习拍球的时候，他表现出强烈的逆反心理，会自暴自弃地说，我不行。这个时候我就鼓励他：你一定行，并且让他做选择题，当时我问他是拍5个还是10个，这个时候他就来了兴致，结果甚至超乎我的预期，一下子拍了十多个。因为从他做出选择的时候，就表明他已经开始感兴趣了。前一阵练跳绳，他跳两下就不跳了，说太难了，就玩别的去了。我让他继续练，他就好像没听见一样，我也很着急。后来我用他感兴趣的方法练，尝试着和他做数字加法的游戏，他跳一下加一分，跳成功加3分。他一下子就高兴起来了，马上拿起绳，让我帮他计分，虽然至今还没有太大突破，但至少他能快乐的参与进来了。

对于这些他不愿意尝试的项目，每当我发现他的进步时，就会给予及时的鼓励和表扬，我认为这一点非常重要，让他能够体验到成功的喜悦，增加他的信心，从而有更大兴趣去进一步挑战。

童年是孩子一生中最单纯、最美好的时光，作为家长都希望孩子度过快乐的童年，兴趣无疑在孩子成长中起到了重要作用，具体方式需依据孩子的特点而定，家长需细心观察孩子的兴趣，知道他要做什么，他喜欢做什么，哪种方式最有效。这个话题谈起来还有很多可展开的内容，也希望其他家长可以分享宝贵的经验。真诚感谢幼儿园为家长搭建了这样一个交流的平台，希望中一班的每一个小朋友都能快乐的学习，尽情的玩耍。

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