燕子课文课堂实录

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燕子课文课堂实录



第一课时

师：燕子这篇课文到底说些什么内容呢，老师发一张纸给你，你猜到到底说一些什么内容你可以在工作纸的第一页写上内容，可以写上我猜这篇课文说些什么内容。

教师发绿色16开工作纸，并叮嘱写完的同学请坐好。 师：同学们你们猜这篇课文写些什么内容 生：我猜写的是燕子的生活习性。 生;我猜写的是燕子的外表、生活习性。

生：我猜写的是小燕子病了，它飞行的时候受了伤，燕子妈妈为它包扎伤口，它在北方养好了病，秋天，它的病好以后又和妈妈飞到南方去了。

师：你们猜了这么多，那到底写的是什么呢老师也不知道，你们猜的内容和课文内容一样不一样呢，请组长来发文章。

师：老师给你们三分钟，请你们读一读课文，看你们猜对了多少，看完你们就坐好。

师：看完了没有请你把课文盖起来，在工作纸上写出原来课文内容是什么。

学生写

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师：写完的同学，你就坐好了。写完的同学请你举手，没写完的同学请抓紧时间，我给你们十秒钟的时间。请同学们停笔看我。

教师找一名同学：请你告诉我，(手势示意)你到黑板前面来。

生：原来这篇课文写的是燕子的特点和燕子从那里飞来的。 师：同学们课文写的和你们猜的一样不一样，你们猜对了多少呢

生：课文写了小燕子冬天到南方去，夏天到北方来。 师：有没有不同意 生：是春天从南方飞回来。

师：好，下面把这张工作纸盖起来，看我。刚才你们一遍，下面听老师把课文朗读一遍。

教师朗读全篇课文

师：刚才老师把课文读了一遍，现在就请你们把课文轻声地朗读一遍。

学生朗读课文，教师出示投影，投影上是课题和燕子的图。 师：刚才同学们朗读了课文，老师要请同学们考我一下，从第一段里面出一个问题考我一下，看老师能不能回答。老师很担心，你们会问我什么呢

生：老师，课文写燕子是什么样的羽毛 师：乌黑光亮的羽毛，对吗

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生：对

生：燕子的样子是什么样的

师：活泼机灵的。让我们把这样的小燕子读出来。 学生朗读课文第一自然段。 生再问：第一自然段主要写了什么 师随口回答：就是跟燕子有关系的。 生立刻更正：不是，写的是燕子的外表。

生：燕子的什么沾了一下水面(这是第三段描写的内容) 生不约而同指正：第一段 生：俊俏是什么意思 师：很美丽、很可爱。

师：请你看第二段，马上看一下，请你考一下老师。

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