幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》

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幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》



大班社会领域教案《我们都是好朋友》 一、活动目标

1、引导幼儿感受有朋友是很欢乐的事情。 2、引导幼儿发觉，怎样做是好朋友。 二、活动预备

1、教师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好嬉戏的状况。

将幼儿一日生活中友好嬉戏、合作做事、相互帮忙的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进展训练。表达了大班幼儿的社会性训练是贯穿于幼儿一日生活之中的训练思想。

2、“我们来做好朋友“添画图片。

3、套圈、翻绳、棋类“层层叠“等嬉戏材料。 三、活动过程 （一）感受环节：

幼儿根据自己的意愿到各嬉戏区域嬉戏。 嬉戏一：套圈（三人一起拉手套玩）。 嬉戏二：翻绳（二人翻绳）。




嬉戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。 嬉戏四：玩“层层叠“玩具（二人竞赛玩具）。 （二）发觉环节：

1、教师提问：你和谁在一起玩了什么嬉戏？你们一起玩时的心情怎么样？

请小朋友们说一说刚刚自己玩的状况。 2、你还和谁在一起时，有过什么快乐的事情？ 请幼儿讲讲自己和朋友在一起时快乐的经受。

3、出示展板：教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮忙的照片展。

请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集风光前介绍自己的照片。 （三）小结教师与幼儿一起结：小朋友在一起嬉戏、做事很欢乐。 （四）教师提问： 假如没有朋友会怎么样？

我们怎样做才能和别人成为好朋友？ 先请幼儿小组争论，再请小组代表发表看法。

（五）出示“我们来做好朋友“的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长供应的问题画

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