青蓝工程师徒结对徒弟心得体会

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“青蓝工程”师徒结对徒弟心得体会

贺兰一中 安丽丽

为更好地发挥贺兰一中教师的“传、帮、带”作用，学校为我们青年教师的专业发展搭起了桥梁，我有幸与有26年教龄的段冬梅老师结为师徒，段老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中踏实认真认真的态度，她完全没有因为自己是教学经验丰富的老教师而有所懈怠，反而更加踏实。不管是教学还是做人，段老师都是我的良师，她毫无保留地悉心指导，帮助我逐渐走出迷茫的境地，使我明确了作为一名教育工作者肩负的职责。同组语文老师的指导也让我获益匪浅。此刻我怀着感激之情，将这一学期结对工作做一个总结： 在教学方面：

第一：“授之以鱼不如授之以渔。”

这句话不仅适用于段老师和我，也适用于我和我的学生。段老师每周会抽空去听我的课，指出我上课的优点以及需要改进的地方。通过听她的课我也有所启发：立足课本，逐步拓展。对于文本的解析固然重要，但段老师重在引导学生得出结论的过程，并将这种思维过程迁移到课外文章的阅读中去。例如在讲《背影》这一课题作用，进而拓展归纳了课外阅读理解中考察题目常见的几种作用。对于《黄河颂》的讲解，她以本课为例，教会学生如何朗读，教给学生具体的朗读技巧。

第二：“千里之行，始于足下。”

在段老师的指导过程中我明白了“磨刀不误砍柴工”。夯实基础对于语文教学是非常有必要的。语文是一门积累的学科，靠短期强化毫无效果，因此我向段老师学习，让学生准备积累本，尤其是对于文言文和古诗的教学，让他们做好笔记，对于重点的文言文的重点字词、翻译和诗歌以及鉴赏反复背诵，反复默写，虽然在一开始占了大量的课时，但是 大量的积累为后面奠定了基础，从而提高他们的语文专业素养。

除此之外，注重学生兴趣的培养，注重课堂形式的多样化。

这是我目前所欠缺的，段老师一直强调的，也是我今后努力的方向。善于对课堂气氛的调节，注重对学生学习兴趣的调动，改变我教你学这种死板的教学方


法，让学生在学习中体会到学习的幸福与快乐。同时充分利用互联网的优势，激发学生兴趣，注重引导学生，让学生真正成为课堂的主体。对于课堂提问的设置也应由浅到深有梯度，让学生跳一跳，够得着，持续学习热情。 在班级管理方面：

1．严字当头。

古人云：教不严，师之惰。接上8班的第一天段老师就告诉我第一定要严，要能镇住他们，尤其是像我这样的年轻教师。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，教会学生为人处世。

2.勤是秘诀。

段老师用实际行动教会了我：勤是管理好班级的唯一秘诀。勤动脑，是做好班主任的前提。一是脑袋里经常装着学生的情况，装着每个学生的特点；二是经常考虑怎样教育和管理学生，怎样引导学生德智体美劳全面发展。中学生是长身体、长思想的时候，这一年龄段的学生精力旺盛，求知欲强，思想特别活跃。如果班主任不能进入学生的心灵世界，抓不住稍纵既逝的思想火花，就带不好班，用心去观察，去发现，去捕捉，做到心中有数。

勤动腿，是做好班主任工作的保证。

所谓勤动腿，主要是下班级勤。不深入到学生中，就难以开展和组织好工作。利用一天中的早操、早读、课间操、集体活动等时间去观察，去了解。其他课任老师上课时，尤其是下午上课时多去看看，了解学生的听课情况。其次是与家长的沟通，家校双方互相了解信息，共同寻找对策和明确目标，起到学校教育和家庭教育联系的桥梁作用。其三是和科任老师联系要勤。班主任应顾全大局，重视各科成绩，及时向科任老师了解信息，吸取好意见，帮助其维护教学秩序和纪律，形成管理上的伙伴，扮演师生间的调节角色。

作为“青蓝工程”的受益者，感谢学校为我们青年教师提供这样学习的平台。俗话说：要让学生有一碗水，老师就必须要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，向所有优秀教师学习，不断提高自身综合素质，才能早日成为一名合格的人民教师。

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