构建现代技工教育体系的若干政策思考

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构建现代技工教育体系的若干政策思考

作者：赵猛

来源：《外语学法教法研究》2015年第19期

【摘要】随着市场经济的发展变化，近年来，我国凸现技工荒，且影响了经济的发展。“没有一流技工，就没有一流产品。”这是胡锦涛总书记在2009年视察珠海市高级技工学校时提出的。中国作为以制造加工业为主导产业的国家，如何构建适合现代技工教育体系的政策，解决技工人才的短缺问题，是亟待解决的热点问题。 【关键词】现代技工教育 政策思考 教育体系

【中图分类号】G719.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0256-01 目前的人才市场出现了两种怪现象：一是大学生“就业难”与企业“技工荒”并存，二是大学生“找工难”与企业“招人难”并存。这种怪现象反映了我国大学生就业结构方面的供需失衡产生的矛盾。高级技能人才能解决生产中遇到的技术难题，承担起在科学实验、科学技术创新中的技术攻关能不可替代的重任。构建现代技工教育体系政策，培养技工方面人才，是解决眼下“技工荒”的重要途径，是缓解就业矛盾的关键，更是促进经济良性发展，追赶并超越世界其他国家高新技术的需要。

1.构建现代技工教育体系面临的问题 1.1 对技工教育存在着认识视觉上的狭窄

尽管在改变，在进步，而社会对职业教育仍存在偏见，大部分人对技工教育存在着认识上的误区，认为读技工是考上不好的大学的无奈之举，技工工作脏累差，技工生低人一等，受到歧视。

1.2 政府对技工教育的重视度不足

政策支持不足，如高校有“211工程”“985工程”院校，相对比之下，职业技工院校建设水平还存在着很大的差距：规模小、专业少，大部分为民办，没有形成强有力的师资队伍，而且职业技工学校学习商业化气息浓，学习风气差。与市场衔接程度不够，不能培养出市场需要的人才。

1.3 技工教育体系的学生素质不高

技工教育体系招生困难，为了吸引更多人报到，都是低门槛甚至无门槛入学。办学层次低，没有形成自己的特色、特长。目前大部分技工院校培养的是中低级技工或短期培训生，学校的教育设备、实习设备也远远落后于普通设备，培养的学习存在着知识面狭窄，技能单一，

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