演讲稿《情系三尺讲台,甘洒热血青春》

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情系三尺讲台，甘洒热血青春

定边三中 高佳卉

教师这一称谓，最早出现在我国西周时期的金文中，称为“师氏”，简称“师”。在此之后，西汉的董仲舒用了“师”一词，司马迁用了“师表”一词，他们都着重在强调教师的表率作用。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”而在当今社会，教师被比喻成能够为学生指引方向的北极星，能够为学生遮风挡雨的参天大树，能够燃烧自己照亮学生前行道路的蜡烛。但是，扪心自问，我们真的能担得起这些美好的比喻吗?我们真的能心安理得的面对学生们充满敬意的眼神么？

习总书记在和北师大的学子们畅谈时提出了新时期优秀教师的标准——强调全国广大教师要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。“百年大计，教育为本”，教育事业不仅仅是对全体国民个人素质的保证，而且也关系国家的前途和命运。二十一世纪什么最重要？人才！而人才的出现是与教育事业密不可分的。教师一直都是教育事业的先行者，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人，我们应该作出更大贡献。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。但作为一名教师，首先必须为自己设置一个为之奋斗的目标，有了理想，才能不断增强自己的使命感和责任感。就像著名教育家魏书生顶住重重压力，在山区学校率先进行课堂改革，才有后来“六步课堂教学法”推广到全国的成功。只有一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子，激励他们不断超越自我，奋勇向前。

车尔尼雪夫斯基曾说过，要把学生培养成什么样的人，自己就应当是什么样的人。教师这一职业的特殊性规定了教师必须是拥有高尚道德情操的人。我们除了要教会学生知识，还得教会他们做人。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。汶川大地震时期的范跑跑事件折射出当代教师群体中有一部分人职业道德素养方面存在不同程度的缺失，好的老师应该是“捧着一颗心来，不带半根草去”，牢守生活作风底线，保持高尚的道德情操。做学生眼前的一面镜子，带




头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

人们经常说，干一行爱一行。教师应该热爱自己的工作，活到老学到老。一名坚守在基层教育事业岗位上的教师必须抱有终身学习的理念。陶行知先生说过“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”随着信息技术的高速发展，社会对教育质量的要求空前提高，对教师队伍的素质要求也越来越高。学生们往往会原谅严苛刻板的教师，但绝不会容忍学识浅陋的教师！在这个飞速发展的时代，没有扎实的知识底蕴、突出的教学能力又怎能服众呢？作为新时期的教师，当学生需要一滴水时，我们应该送上一片海洋；当学生需要一朵花时，我们应该送上一方花圃；当学生需要一束光时，我们应该送上整片星空。

做一名党和人民满意的教师，除了要有扎实的学识之外，还应该有一颗始终爱着学生的心。没有爱，就没有教育。教师要想拥有仁爱之心，首先应该做到尊重学生，善于倾听学生的内心的声音，不要急于对任何一个学生做出或好或坏的评判。处在青春期的学生，有很多好奇、迷惘、害怕，情感意志比较薄弱，难免会犯一些小错误，但是他们的心灵是纯洁脆弱的。不应该因为一次的错误而贴上一个不雅的标签！我们应当深入学生内心，想他们所想，急他们所急。一遍遍指导，一点点渗透。尊重他们的权利，热情为他们服务，只有以“仁爱”为基础，全面关心学生的身心发展，才能培养出品学兼优的贤德之人。

让我们与春天同行，带着灿烂的笑容走进课堂；让我们与夏天同行，带着热情的态度迎接学生；让我们与秋天同行，带着丰硕的果实奉献青春；让我们与冬天同行，带着美好的期许展望未来。

为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!

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