大班健康教案《我会用筷子》

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活动目标

1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人发明的。

2、尝试正确使用筷子，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

3、让幼儿学会互相帮助，学会分享，懂得分享带来的快乐！

教学重点、难点

重点：学会正确使用筷子

难点：使用筷子进餐的礼仪

活动准备

1、幼儿人手一双筷子，一只碟子

2、每组一只托盘，内放花生、棉花糖、黄豆、煮熟的鹌鹑蛋

3、 正确使用筷子的图片，幼儿进餐图片。

活动过程


一、谜语导入，引出主题

教师出示谜语：姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。

引导幼儿通过谜语，发挥想象，对筷子特征有一个初步的认识。

二、筷子的用途

师：筷子是用来干什么的？

引导幼儿说出筷子用来夹食物的。

三、尝试用筷子夹取食物，探索不同的使用方法

1．幼儿尝试使用筷子，并体验使用筷子的乐趣

教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝，自由探索使用筷子夹取食物的方法，如夹、挑、拨、搅等。

引导幼儿大胆表达使用筷子的感受。

2、出示正确使用筷子的图片，让幼儿讲述筷子的使用方法：

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