夜莺的歌声 (2)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《夜莺的歌声 (2)》，欢迎阅读！

“导、研、促、评”教学模式（语文）学科研学案



课题： 13、夜莺的歌声 班级： 姓名

【学情导学】 1、知识链接

苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。

夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。

杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”

2、研学目标

1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2.体会课文首尾呼应应写法。

3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。

4.有感情地朗读课文。 【课前研学】 1、熟读课文： （1）把课文至少读三遍，借助工具书或联系上下文的方法理解不懂的词语意思。 我不懂的词语有 ，通过查字典我知道 （2）、把你认为容易写错的生字认真写一遍。

2、了解课文主要内容：

课文按照事情发展的顺序，记叙了在 战争中，一个被称为“ ”的

孩子，把一支德国部队引进 ，全歼 的故事。表现了 的机智勇敢和爱国主义精神。

3、划出感受深刻的句子，多读几遍，并在旁边写上批注。 4、学习疑难问题。

【课堂研学】、

1、自主学习，感悟内容（学法提示：自由朗读课文，边读边画 ）

说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？

2、合作交流，展示成果

⑴找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？ ⑵在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？ ⑶游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？ （学法提示：认真聆听，有序发言 ）


3、练笔拓展，领悟写法

展开想象：第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿色上衣，坐在原来那海岸边削东西，并且不时回过头去往往那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。接下来又会发生什么事呢？写下来吧。

（学法提示： 大胆想像，要抓住夜莺还有什么办法引敌入包围圈） 【研学拓展】

读下面的短文，想一想有没有王二小不用死的办法？

活在歌声里的小英雄——王二小 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛…… 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深打动，很快创作了这首流传60多年的歌曲。 新中国成立后，王二小的故事被编进小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

我的办法是： 【研学后评】 结合课前和课堂上的表现，请你和组长在对应的方框内画出对应的星星数量。



自评 组评

自学之星 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

聆听之星 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

合作之星 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

交流之星 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

合计

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c2387e33b7daa58da0116c175f0e7cd184251866.html