六年级语文古诗三首检测题

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古诗三首



班级 姓名 分数



一、默写《墨梅》，再写出题目及诗句的意思，最后根据诗歌填空。







这首诗的作者是( )代的( )。这首诗运用了( )的写法，通过写墨梅( )特点，抒发了作者( )。



二、默写《竹石》，写出题目及诗句的意思，最后根据诗歌填空。





这首诗的作者是( )代的( )。第一句用了一个( )字，充分表达了竹子的( )性格。第二句写出了竹子的生命力( )。后两句中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是( )，写如此多的磨难，进一步表现出竹子( )的精神。全诗借物喻人，通过咏诵( )，含蓄地表达了自己( )。



三、默写《石灰吟》，写出题目及诗句意思，再根据诗歌填空。

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这首诗的作者是( )代的( )。首句写开采石灰石的( )，说明石灰从开始烧制就( )。第二句 “烈火焚烧”与“若等闲”，形成鲜明的对照，更加衬托出石灰的( )。第三四句借石灰之口，一语双关，抒发了诗人( )。



四、总结本课三首诗在写作上值得学习的地方。





五、阅读同学习作，完成练习。



迎春花 可爱的花

世上美丽的花多的是，我不喜欢雍容华贵的牡丹，不喜欢婀娜多姿的丁香，也不喜欢四季飘香的月季。我喜欢的是那默默无闻的迎春花。

春寒料峭的季节，花草大都没有萌芽，大地一派冷落萧条的景象，就在这时，迎春花却悄然开放了。那一丛丛似垂柳的嫩绿枝条上，缀满了一朵朵金灿灿的花，仿佛一颗颗闪烁的小星星，照花了人的眼。它小小的花儿很奇特，花冠细长而顶端分开六瓣，中央一根细丝一样的花蕊，像一个小喇叭。它颜色黄中泛红，随着风儿摇，从花里不时散发出一阵阵醉人的幽香。她是春天的象征，向人们预告春天的来临。



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迎春花，不惧寒风吹霜雪打，率先把春天到来的消息报告给人们。当春意盎然百花盛开的时候，不与百花争艳悄然离去。她使我想到为了人民在危难时刻挺身而出，而不留下姓名的英雄。她那甘做无名英雄的精神尤其让人感动、敬佩。

迎春花，可爱的花。



1. 第一自然段为什么要写牡丹丁香和月季？

2. 第二自然段是按什么顺序写迎春花的？

3. 第三自然段起什么作用？

4. 文章结尾有什么特点？哪篇文章的结尾也有这个特点？

六、运用“借物言志”的写法写一种事物，抒发自己的感情或志向。



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