精确时间的步伐

2022-04-10 13:05:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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精确时间的步伐



一、课程标准要求:

1.会查阅、搜集、整理有关资料。能通过观察实验制作等活动进行探究。能用自己喜欢的方式表达交流探究结果。

2.保持和发展想要了解的世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与于探究与发展对周围事物奥秘的欲望。

二、教学目标:

1.用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料,并与同伴交流。 2.统计整理信息资料,比较分类,并说明工作原理。 3.选择感兴趣的钟表,制定研究计划,进行深入研究 4.养成认真细致工作态度和不懈探究的科学态度。 三、学生分析:

在四年级科学学习中,学生已经尝试搜集整理信息资料,选择 研究的问题,制定研究计划,进行探究性学习。学生已经俱备 一定的探究技能,本课只是进一步应用,是完全可行的。再者 学生天生的好奇心和求知欲望,也可以促进本课的学习。但是 搜集资集资料是本课学习的前提,目前学生搜集资料的途径和 渠道较窄,估计有部分学生可能找不到充足的资料,会影响本 课的学习,这就要求教师有足够的思想准备,一方面帮助学生 搜集资料,另一方面事先搜集资料补充。 四、实施目标的途径和方法:

搜集有关钟表资料:课前引导学生预习,搜集资料,指导搜集资

的方法,同时

教师也要搜集资料予以补充。

整理信息资料与交流:引导学生汇总多种资料,运用讨论、


分析、比较进行总结

激励学生极积表达、交流,认真倾听、思考、补充。

选择钟表继续研究激励学生积极讨论选择喜欢的钟表,制定研 计划合作探究,交流、改进。并引导学生认真记录研究结果, 遇到问题及时与同伴交流。

五、教学重点:搜集关于钟表的资料,并进行表达交流。 六、教学难点:统计、整理、比较有关钟表的资料并说明原理。 七、教学方法:搜集整理资料、观察、思考、讨论、倾听、探究、 合作与交流。

八、教学资源:各种各样的计时工具及图片

十、课前准备:预习本课,并搜集有关计时工具的资料 十一、教学流程:

一)课前预习:预习本课,搜集有关计时工具的资料,并思工作原理。

(二) 整理汇报

1.学生以组为单位整理有关计时工具的资料,根据特征分类,

思考工作原理。教师检查各组搜集资料的情况,并出示教师的搜

资料补充。

2.小组代表汇报整理结果,并说明各种钟表的工作原理,其余倾听、

思考、补充,教师相机评价鼓励学生。

3.学生提出不明白的问题,大家讨论交流,教师鼓励学生选择 自己感兴趣的钟表继续探究。 (三) 计划与组织:

1.小组讨论选择感兴趣的钟表,思考交流研究方法。


2.小组计论制定书面研究计划,并详细分工。 3、展示各组探究计划,大家讨论优点与不足。 4、各组讨论修改探究计划 (四)延伸探究:

1.运用钟表发展史,教育学生继承发扬人类不懈探究的科学 神,养成认真观察勤于思考的学习习惯,坚持不懈的进行科学 探究,将来为人类的科学事业贡献力量。

2.学生课下分组探究,做好实验记录,并相互交流探究结果。




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