课程体系要求

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1.1 课程体系要求

 综合素养类，以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破

专业视野的局限,帮助学生理解经典名著,对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考,引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力,培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。

 成长基础，以大学生的身心健康发展为导向,通过对安全意识、生理健康、心理健康、

职业规划、公民素质等领域。  可选修课程数量不少于200门。

1.2 课程内容要求

 师资来源： 985/211高校、中国科学院、中国社会科学院等国内外知名科研

机构；

 服务商已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，需提供投标课程的主

讲教师授权协议；

1.3 课程平台功能要求

1.3.1 教学管理功能

 需支持定制学校个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。  支持学生数据的导入与成绩的导出。  课程应用支持独有模式与共有模式两种。

 学生考核包含视频、作业、考试、在线时间四个维度，需根据需要灵活设置。  平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析，包括学生使用各模块学习的

时间分配、学习次数，学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总，提供教师工作行为分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。  采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分

析，对教师学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。

 支持课程评价与问卷功能。

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 需支持课程视频本地化部署。



1.3.2 学生在线学习功能

 课程需支持闯关式教学，学生必须在完成当前任务后才可进入下一环节。系统还

需支持一键式取消闯关模式，在取消闯关模式后学生可自由进行学习。  闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型。

 学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止快进、防止跳集观看，支持当前

活动窗口探测，防止观看课程时进行其他活动。系统还可取消防快进、防跳集、防窗口探测功能。  支持在线组卷及考试功能。

 支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。



1.3.3 教师教学管理功能

 教师可及时发布各种通知。

 需灵活支持选课学的生增删改操作。

 教师可设置课程的发布模式：包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次

性发布学习任务和分批自动发布学习任务。  教师可以选择部分文档进行分享，作为参考资料。

 除了平台自带题库外，需支持教师自己出题，进行发布考核，并纳入考核方案。  支持发送督学短信。

 教师可在线出卷并发布考试。

 支持根据考核标准进行成绩自动统计。  教学结束后支持课程归档。



1.3.4 学习空间功能

 为每个教师与学生提供一个个性化学习空间。

 学习空间可集成各种个性化信息与应用，需提供APP接口，学校或第三方可以开

放一些应用，放到应用中心，学生和老师可以将其添加到自己的学习空间中。  学习空间应自带部分有助于学生学习的APP。  学习空间需展现学生已经选学的课程。



1.3.5 移动学习功能

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