随着社会的发展和进步

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随着社会的发展和进步，课程改革也在不断的进步，以及社会和家长对教育教学殷切值不断的提高，努力的提高教学是我们当教育工作者必须要面对的，也是必须要时刻改正的责任，就单从小学科学课堂上不难看出不同的教学会产生不同的教学结果，这就引发我们作为教育者的思考：如何能够在小学科学的课堂上科学有效的培养孩子科学性的思考，科学性的推理，将科学性贯穿整节课，乐于探究，尊重科学，能够尊重事实，乐于探究的一种科学态度呢？我认为这就要求我们教师要不断的反思自己日常教学中出现行为，那么如何提高我们有效的课堂教学呢？作为近20年的科学教师，我考虑应该从以下方面入手：

1、培养孩子学会倾听的习惯，才能有效的提高的提高课堂的组织纪律性 一节有效的课堂教学，首先应该让学生学会倾听，让他们知道，听和说一样的重要，认真倾听别人说话，首先是对说话人的尊重，自己来说，声音要大，语速要慢 ，你的回答要让别人听 清楚你的观点和见解，在明确 了之后，我们才能认真的倾听别人和自己不一样的见解并虚心接受，我们教师经常会在课堂上说：“请允许这位同学把话说完，也许他有他的道理呢"!这样时间一长，孩子们已经养成了让别人将话说完，同时自己也在思考的有效习惯。 2、激发学习动机，提高孩子们的主动性和积极性

要想学生学的好，增加他们的积极性，我们教师首先要做到在课下将教材吃透，备好课，挖掘他的趣味性，吸引孩子的眼球，孩子爱听了，自然就被吸引过来了，就又原来的苦学变成现在的乐学，其次就是要经常鼓励孩子们，大家都知道，当班级乱乱的时候，你适时的夸奖谁，大家就都会把齐齐的目光投向他，像她学才能被夸奖，所以老师不要吝啬自己的表扬词语，教师本人在合作中不要完全推给学生，自己也要成为参与的人，在参与的过程中，才能真正的了解孩子的喜怒哀乐，孩子们才能这正的接纳你，才能在老师的以身示范中产生学习兴趣。 3、有效利用课堂生成

依据小学生的年龄特点而决定，采用实验教学法，，体验教学法，任务教学法等手段入手，从学生喜欢的课 堂教学方法入手，能提高学生的学习兴趣，允许生成的教学模式拓展，不要认为教学模式准备什么样的就是一成不变的，我们要允许在教学中生成的学生变化，环节会发生的变化，教师要灵活的进行调整，在随着孩子们的思维走下去的教学，就是孩子们又一个有兴趣的课堂。 总之，课堂教学是一门很深的学问，我的见解很是肤浅，只是在教学课堂中这些年来的一点感悟，对于我们的孩子还是很实用，各个学校情况都不同，但大家都是一个共同的宗旨：“一切为了孩子，为了孩子的一切”我将继续坚持在研修网络学习，充实自己，经常带给孩子一个趣味的课堂而努力。

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