幼儿园生态教育案例：亲近大自然

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幼儿园生态教育案例：亲近大自然



幼儿园是培养儿童积极乐观、具有创造力的重要场所。在这里，幼儿接受初步的教育、养成好习惯，从而为将来的学习打下基础。其中，生态教育是幼儿园的一个核心课程。通过生态教育，幼儿能够充分了解自然的美丽，认识自然规律，进而学会热爱大自然。本案例将介绍一所幼儿园亲近大自然的生态教育案例。

案例介绍：

该案例所涉幼儿园位于成都市东边，占地面积近5000平方米。该幼儿园生态环境资源丰富，有小山丘、小河流、草地和小型果园等。幼儿园秉承生态化、游戏化、启发式的理念，利用自然资源进行生态教育。

案例特点：

该幼儿园注重亲近大自然和帮助幼儿打牢生态环保意识的同时，让孩子利用多个场所使幼儿深入了解自然规律。在幼儿园里，老师不仅是讲授的角色，更是孩子们的引导者和朋友。以下是该案例中幼儿园的一些具体做法：

一、自然观察




在幼儿园的自然环境下，小班老师会带领小朋友前往草地、小山丘等自然场所进行自然观察。在观察中，他们会发现不同的昆虫、垃圾、植物等，老师会引导幼儿进行认识，并让幼儿了解环境保护意义。

二、野外拾荒

放学时间，老师会带孩子们捡拾幼儿园内的果核、垃圾，让孩子们了解环保的重要性。在捡拾过程中，老师会给予孩子们及时的反馈，让孩子们明白垃圾的分类、回收再利用等生态知识。

三、动物观察

在幼儿园内，老师会让孩子们观察动物，如鱼、龟、昆虫等，并让幼儿们预测它们的生活习性。在观察的过程中，老师会给予孩子们提示和反馈，并让孩子们自己归纳总结出规律。

四、水景观察

该幼儿园有一个小河流，老师会让孩子们玩水并观察流水的运动规律。在游戏的过程中，老师会给予幼儿们指导，并让孩子们尝试自己发掘规律。

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