琵琶行第三课时教案

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《琵琶行》第三课时

一、谁解琵琶声

1、“相逢何必曾相识"，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?

明确：音乐(琵琶声）。

2、琵琶女弹奏了几次？描写方法是什么？诗人听后感受是什么？ 琵琶女弹奏了三次：

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发. 略写,侧面烘托 ， 惊奇；

轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。 详写，正面描写，沉醉;

感我此言良久立,却坐促弦弦转急 略写，侧面烘托,悲伤。

3、课文第二段是从正面详写琵琶女演奏琵琶曲，试分析演奏可分为几个乐段?

调弦校音，情随声出（序曲、前奏曲） 演奏名曲,倾诉悲情（总写）

珠落玉盘，急切愉悦(第一乐段：欢乐曲） 幽咽凝绝,幽愁暗恨（第二乐段:沉思曲） 铁骑突出，激越雄壮（第三乐段：悲愤曲） 曲终收拨，戛然而止（曲终) 江心月白,余韵无穷（魅力）

4、读了本诗,我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。确实,琵琶女的命运令世人感叹。但是，我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中,捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？

［明确］整个曲调可以分为四个乐章 第一乐章是“前奏曲”：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事.”浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉.所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入——

第二乐章“欢乐曲"：“轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”“间关莺语花底滑”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声,忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代。青年时代的她，可谓色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数",成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部.这一切怎不令她留念，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐。而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。

然而,好景不长，时光不再.“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女“年长色衰”,生活变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断?所以旋律又进入——

第三乐章“沉思曲”：“幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有生。”旋律变得“冷涩”“凝绝"，音乐之声“暂歇”（由于心情沉痛,越来越低沉,以至于停顿),命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中······


最后一乐章是“悲愤曲”:“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这段音乐情绪高涨起来，绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻离别”，让她时常空船独守。这现实更使她痛不欲生，悔恨交加,故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣"。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨一划，“四弦一声如裂帛”（帛裂也是心碎)，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争!也和诗人无辜遭贬的愤懑不平相合.

总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化,表达出演奏者内心情感的起伏变化（也和诗人的遭遇有相通之处,作者深深领悟其中的感情）,让人如闻其声，如感其情.正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。"悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭！

二、师生共同分析、欣赏：作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？

1、比喻(找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点？并分析比喻描写的好处。

附：［奥地利］汉斯立克《论音乐的美》：对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和解释性的说明，都是比喻性的。

大弦嘈嘈如急雨(粗重急促)

小弦切切如私语(亲切细柔）(轻柔尖细、委婉缠绵）

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.（错落有致、清脆圆润) 间关莺语花底滑(婉转优美)（悠扬婉转、悦耳动听） 幽咽泉流冰下难（低沉凝涩）

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（激越雄壮、高亢激昂） 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。（凄厉）

以声喻声--用熟悉的声音比喻不熟悉的声音，使读者明白易懂. 2、“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”这里写乐曲旋律的变化是：D

A。由舒徐流畅-—逐渐沉咽——间歇停顿-—激越雄壮 B.由激越雄壮—-逐渐沉咽-—间歇停顿-—舒徐流畅 C。由舒徐流畅——间歇停顿-—逐渐沉咽——激越雄壮 D。由激越雄壮—-舒徐流畅—-间歇停顿—-逐渐沉咽 －－好处:把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。 3、叠词和联绵词：

叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 联绵词：间关(叠韵）、幽咽（双声）－－使音节悦耳动听 4、正面描摹与侧面烘托 ①正面描摹：

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ②侧面烘托： 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白.忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

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