对教师的基本要求

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对教师的基本要求

教学工作是学校的中心工作,一支结构合理、品德高尚、业务精良教书育人、用于创新的师资队伍是学校工作成败的关键;

如何达到上述目的,确保学校的发展壮大,关键是教师;作为一名教师,应不断地从思想上、业务上、工作上充实自己、提高自己,努力进取,为学校发展尽职尽责;

一、 良好的职业道德是搞好教学工作的前提

1． 教师应按照<<中小学教师职业道德规范>>要求,严格要求自 己,依法执教、为人师表、克尽职守;

2． 关爱学生是教师职业道德的核心和灵魂,没有爱就没有教育,教育技巧的全部奥秘就在于如何关爱学生;爱心是从事教师职业的最宝贵的职业感情,是师德素养的重要表现;必须树立关爱学生,特别是关爱“差生”的信念,无论是在生活上还是学习上,时刻关爱学生,,特别是学习困难、行为不规范的学生;对学生要有耐心,切忌言行过激,对学生细微之处的转变要善于发现、及时鼓励,树立学生的学习信心;

3． 教师的一言一行对学生的品质、行为具有潜移默化的作用,将会对学生的一生带来影响;因此,教师一定要严以律己、以身作 则、率先垂范,才能让学生心服口服,成为学生的良师益友;

4． 素质教育的开展,对教师提出了更新更高的要求,不断提高自 身素质、不断完善自己,以求达到教好每一个学生的目的;这就要求教师要孜孜不倦的学习,积极进取、严谨治学、精益求精、开拓创新;

二、 精湛的业务素质是搞好教学工作的基础


教师的职业特征决定了教师必须具备精湛的业务素质,作为教师要具备精深的本学科专业知识,广博的相关学科知识,丰富的社会知识,娴熟的教学技能和勤于探究、勇于创新的教科研能力;这就要求教师要积极参加教研培训,通过听课、说课、评课、优质课、示范课、观摩课等相关教学教研活动,相互交流、相互学习、取长补短,不断地丰富自己、充实自己、提高自己,促进教师的专业成长;教师要针对新的课程改革,结合自身教学中存在的问题,深入探究、大胆创新,积极承担教科研课题,撰写教育教学论文,总结经验,解决问题;

三、 搞好常规教学是搞好教学工作的重心

常规教学是教学工作的重心和落脚点;教师必须严格按照<<教学常

规>>的要求从事教学活动;从教学计划的制定、备课、书写教案、课堂教学、课后辅导、作业布置与批改、课后反思与交流等环节要严格执行学校的规章制度,确保教学工作的有序进行; 四、考核与评价是促进教学工作的关键

考核与评价是检测教学效果的重要手段,是调控教学目标、教学方法、

教学策略、教学计划的依据,是教师教学工作的成果;因此,教师要充分利用考核与评价的功能,将考试、考查、随堂考、周考、月考、期考有机结合,精心设计考题、严格认真监考、公正科学评价、详细深刻分析,及时把握学生的学习状况,促进教育教学质量的提高; 五、模范执行教学纪律是搞好教学工作的保障

教师要严格执行教学纪律,按时出勤,积极参加学校组织的教学活动,

乐于接受学校安排的临时性工作,尊重领导,善待同事;正确处理学校

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