穿新衣,戴新帽

2022-05-15 15:37:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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新衣,戴新帽
主题: 过春节 周次: 第二周 活动名称:计算《穿新衣,戴新帽》 设计者:叶蒙蒙

修改建议:

活动目标:

1.尝试从多个角度给物品分类,能用语言表达自己分类的标准。

2.学习用数字、符号等记录自己的分类计数结果。 3.乐意参与操作活动,有初步的分析归纳能力。 活动准备:

1.《小朋友的书●数学

2.形状、颜色、大小各不相同的帽子(实物)若干;形状、颜色、大小个不相同的帽子(图片分类卡、水彩笔人手一份。

教学过程:

1.探究从多个角度给帽子分类。 ——出示各种帽子,引出课题。

过新年,穿新衣,戴新帽,商店里有许多好看的新帽子,小朋友你们又没有发现这些帽子有什么不同呢?(引导幼儿观察后发现帽子的形状、颜色、大小不一样。

——幼儿操作“分帽子”

这些帽子要分两个柜子摆放,请小朋友试一试,分一分,把有相同特征的帽子摆放在一起。 幼儿操作帽子图片进行“分帽子”

——幼儿讲述操作结果,说出自己的分类标准。

提问:你是怎么分帽子的?为什么要这样分呢?

——教师记录、总结幼儿的分类方法,根据幼儿的回答,教师在黑板上做好标识和记录。

按形状分——可用有帽沿、没帽沿的标识记录;

按颜色分——可用不同的颜色作为标识进行记录;


按大小分——可用大小标识记录。 2.计数,学习记录分类计数结果。 ——教师示范记录结果。

小朋友,红帽子怎么表示呢?我们可以用红色标识表示。红帽子有几顶呢?我们就可以在红色标识旁边对应记录计数结果。

——幼儿计数分类结果。

请小朋友按自己的分类在分类卡上摆好帽子图片,并在旁边用数字或用圆点表示计数结果。 3.使用《小朋友的书●数学》第1页“穿新衣,戴新帽”幼儿进行操作。

——操作要求。

小朋友数一数,穿红色衣服的小朋友有几个?拿旗子的小朋友有几个?戴蓝色帽子的小朋友有几个?戴黄色帽子的小朋友有几个?在相应的标识后面用数字或小圆点记录数量。

——幼儿操作。

——幼儿交流小结,互相交流计数结果,并收拾学具。



反思和效果:



评价者:




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