评课报告老虎磨牙【观评记录】.doc听课评语

2023-01-14 03:09:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《老虎磨牙》观课记录



白老师执教的本节《老虎磨牙》的课,听了以后深受启发,在以后给学生上欣赏课的时候找到了一种直观的教学方式,那就是引导学生始终以兴趣引领、以美育为核心的教学模式。

从细处着眼,如下几点在本节课中表现突出:

1教学整体构思清楚,能从不同角度设计、穿插多种学习活动,最终实现预期的教学标。从欣赏分析打ft乐合奏《老虎磨牙》入手,浏览民族打ft乐合奏作品,学习并了解民族打 ft乐器的表现作用;学习探索民族打ft乐器的分类,尝试用同一乐器、不同的演奏方法演奏; 参与打ft乐合奏曲的编创活动;从情感上对民族打ft乐器产生兴趣,有进一步学习的愿望。

2教学采用互动式的学习方式进行设计,每一个概念技能的获得不是依靠教师讲解灌输, 而是引导学生主动探索,相互启发并在音乐实践中获得。聆听音乐片断,分析其表现作用与特点,进行图谱设计;探索同一件乐器的不同敲ft形式、部位及表现作用;以乐器探索如何表现 动物的动作、叫声、情绪等,独立编创打ft乐合奏片段。

3、再如采用撤掉课桌椅,只坐在凳子上的形式,便于学生之间的交流,师生互动也是这教学民主思想的体现。

4、把学习音乐,在音乐中受感染、受教育当成教学的重点,减轻学习乐谱的负担,利用学生易读易记的图谱进行辅助教学。乐谱是符号,图谱也是符号,不过图谱较之乐谱更具直观性,而且学生自己可以独立设计、独立记谱。如老虎的吼声,老虎的步态,老虎磨牙声等,看着自己设计的图谱进行演奏,不仅减轻了创作记谱的负担,而且增加了学习创造的乐趣。

5、关于音响及录像的利用。本课重点欣赏分析《老虎磨牙》,把作品分成了四个片段来欣赏。《老虎磨牙》的细致欣赏剖析了音乐所表现的形象和情绪,所使用的乐器、乐器的音色及演奏方法,达到了音乐欣赏的目的。




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