教育随笔：不要吝啬你表扬

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教育随笔：不要吝啬你表扬

教育随笔：不要吝啬你表扬 教育随笔：不要吝啬你表扬1

每次上课的时候，老师发现诺诺坐姿很不好，小脚总是要翘到小椅子上，吃饭的时候也是这样，因此老师一直提醒她，纠正她的行为，但是却没有起到很好的效果。

一次，上课的时候，老师说了一句，看看谁坐得最好了，老师表扬了好的小朋友，诺诺看到其他小朋友都坐得很好，她也学着坐。于是我也表扬了她，“诺诺，今天坐得很好，小脚都并拢了，小手也都放在腿上了，小朋友们看看是不是，我们给诺诺鼓鼓掌吧。”这是我第一次表扬诺诺，看到小朋友给她鼓掌，她笑了，坐得更好了。这一节课，诺诺听得最牢了，坐得也特别好。

放学了，诺诺一看见妈妈，就迫不及待地跑过去对妈妈说：“妈妈，今天老师表扬我了。”

表扬孩子对我来说真得太简单了，我并没有放在心上，可是对孩子来说她是那么渴望，当听到老师的表扬时，她是如此地开心啊。

第二天中午睡觉时，帮诺诺盖被子时我对诺诺说：“诺诺，昨天可乖了，坐得可好了，小眼睛也一直看着老师，今天也坐得好一点好不好。”诺诺，开心地点了点头，说：“好。”果然，诺诺在下午上课的时候真的坐得很好，老师又一次表扬了她……现在，只要一上课，诺诺就坐得很好，不用老师去提醒。

我这才发现，原来表扬可以有这么大的效果。那我为什么要吝啬表扬呢？多给孩子表扬吧！让我们都有一双发现美的眼睛！ 教育随笔：不要吝啬你表扬2

昨天和孩子们一起学了诗歌《春天的秘密》。今天的美术活动 我让他们画关于春天的意愿画，只听孩子们在自言自语：“春天来了，柳树换上嫩绿的新装、桃花红着脸、小燕子从南方飞回来。”“老师，还有麦苗使劲的从泥土里往上钻。”“老师，这不就是画春天的秘密吗？”我表扬了孩子们的聪明和大胆发言：“孩子们，


你们都太聪明了，昨天我们学的春天的秘密都被你们说出来了，那你们就来画一下你们心中的春天吧。”

孩子们都极力发挥自己的想像画着春天的景象，当我看到李广喆画的春天时说：“广喆今天画得真好。”他睁大眼睛看着我兴奋地说：“是么，老师，我画的很好妈？在家画画妈妈可从来没这样说过，她总是说我画的乱七八糟。”我拿着广喆的画对小朋用们说：“这棵柳树画的很有型，这桃花画得很美，让人一看就喜欢，特别是柳树旁边的小河里还有几只小蝌蚪，太有创意了，一看就是一幅很美的春天的图画。”李广喆抢着说：“老师，我回家就告诉妈妈，老师今天表扬我了，说我画得很好，说我画的是一幅很美的`春天的图画。”接下来是这次活动的最后环节，对孩子们的作品进行点评，点评中我用的最多的是表扬和鼓励的话，因为我看到了孩子是多么需要表扬，今天这节美术活动他们都表现得特别开心，最后我和孩子们一起选出了今天大家都认为最好的几幅作品挂到了美工区的墙上。其中就有李广喆的那幅画。

中午睡觉时，我发现广喆时不时地摸裤兜，我走过去时他就装睡，脸上还是带着今天上午的发自内心的喜悦。我知道他口袋里装的一定是得到表扬的那副画，我走到美工区一看，果然那幅画不见了。直到快到起床时间了广喆才带着笑意睡去。

孩子们是多么需要表扬、鼓励，是多么需要大人们发现他的闪光点，我们也都知道孩子的进步源自我们的鼓励。各位老师，各位家长，请不要再吝啬你们的表扬和鼓励，孩子哪怕有点滴的进步，我们也要对他们进行真挚的赞赏，请让我们的孩子都沐浴着自信的阳光长大。

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