古诗文阅读理解:送人归京师(2010高考江西卷)(含答案解析)

2022-05-06 23:15:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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2010年普通高等学校招生全国统一考试?江西卷阅读下面这首诗,然后回答问题。送人归京师陈与义门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。故园便是无兵马,犹有归时一段愁。【注】

京师:

指北宋xxxx②xx 南宋初年xx诗人,xxxx

1)指出诗中子规意象的含义。答: ________________________________

【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的形象。【思维轨迹】解答这一问题,需要把握子规这一意象的延伸意义。杜鹃鸟,俗称布谷,又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。

常夜鸣,声音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及这个意象。如又闻子规啼夜月,愁空山(《蜀道难》),杜鹃啼血猿哀(《琵琶行》),可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮(《踏莎行》),花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),望帝啼鹃(《窦娥冤》)。【参考答案】思念故土、有家难归的悲伤。

2)诗中故园便是无兵马犹有归时一段愁是否矛盾?为什么?答: _________________________________________________________________【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度。【思维轨迹】解答这一问题,需要把握诗人的情感轨迹。门外子规鸟叫个不停,日落时分在山村中幽梦不断。即使故园没有战火,但国土沦丧,南北分裂,所以送友人归京时,触景生情,心中难免生出一段忧国之愁。诗中有寄托、感慨、讽喻之意,有伤离感乱之情,对现实表现了强烈的不满。分析评价时要具体地分析,给出客观的、历史的评价。【参考答案】不矛盾。因为在诗人看来,即使故园没有战火,但国土沦丧,南北分裂,所以送友人归京时,触景生情,心中难免生出一段忧国之愁。【方法技巧】评价作者的观点态度时,分析和理解是评价

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的前提与基础,评价则是站在一个更高的层次来进行。因此在评价时要注意以下几点:

具体地分析。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际,避免离开作品去进行漫无边际的分析,或是把自己的一些猜测和没有证据的材料无限夸大。客观地评价。对于作品中表现出来的思想内容和作家的观点态度,应给予客观公正的评价,即以正确的思想为理论基础,以辨证法为基本的分析法,并结合诗歌创作特有的艺术规律,对诗歌进行分析和评价,而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评价时,社会时代背景、作家生平思想、作品创作实际,都是必须考虑的重要因素。史地评价。分析和评价还要从社会历史的实际出发,而不能用今天的观点去强求古人。

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