写一份简单的研究报告100字

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【 - 字数作文】

篇一:《利用信息 写简单的研究报告》

篇二:《利用信息 写简单的研究报告》

篇三:《利用信息_写简单的研究报告》

利用信息，写简单的研究报告

【教学目标】

1、通过出示多种形式的研究报告，了解撰写研究报告的基本方法，讨论撰写研究报告。

2、以一个小组为例汇报交流搜集到的资料，学会根据研究的问题处理信息。 3、以小组为单位撰写研究报告。 【教学重、难点】

根据研究的问题处理信息，并撰写研究报告的初稿。 【教学准备】

学生已经收集到的资料 多媒体教室 【教学过程】 一、

汇报交流，指导撰写。

多媒体播放学生课前收集的各项研究报告的图片、音像等资料。

1、师：各位小专家们，从采访的照片上看，学校、商场、书店、小区都留下了你们调查的身影。在这里许老师向大家道一声，辛苦了。今天就让我们一起来分享同学们的调查实践成果，并合作完成一份研究报告，行吗？先请各位小组长汇报小组研究主题。（板书：提出问题）

（每个小组汇报主题）随机访问一小组，为什么要选择这样的课题？

２、经过调查，你们掌握哪些信息，哪个小组愿意汇报？这么多小组都愿意，那就让我们玩玩转转盘的游戏转到哪里就让哪一组汇报，行吗? （预设：请研究同一种商品在不同商场的研究小组）

３、师：让我们一起边听他们的汇报，边帮助整理信息，请你们按照计划表中的信息渠道这一表格进行汇报。

预设：（实地调查记录、问卷调查、现场采访）板书（调查方法）

（适时点评：1、该组采用了表格的方式，使大家一目了然；并且有数据说明，说服力强。调查研究就要讲究科学性。那么这个具体内容该填什么？（询问其他同学）

2、看，他们的问题设计很合理。）

3、网络价格与他们研究的主题有关吗？可以作为有效信息吗？

是的，这份资料看似无关，其实你可以作为最后的建议提出，让大家也可以进行网上购物，这样既方便又能省钱。刚才在该组汇报的过程中，对该组进行资料的整理。

（板书：资料整理）

４、师：通过调查、整理资料后你们组得出了什么结论？

学生交流：（在我们的资料中就已经呈现了结果。1、价格比较后的结果2、原因：厂家直接进货的便宜所以卖的也便宜，进货来的商品贵，卖的价钱就越贵。有的商店购物环境好的，相对也要贵一些。）（板书：结论）{写一份简单的研究报告100字}.

这就是你们通过调查后所得出的结论。那么你们建议大家往哪家超市购买相对便宜些呢？（三江和家乐福）这就是调查后提出的建议。（板书：建议） ５、小结：通过我们刚才的交流探讨，大家发现了吗？在黑板上所呈现的就是整个研究报告撰写的步骤。一起读一读。这是我们写研究报告的一般格式，其实写研究报告没有固定的格式，除了刚才的这种格式外，我还为大家提供了其他几种，你们可以边看，边讨论哪种模式适合你们的选题。 二、出示范例，指导写法。

１、师：第一种就是我们刚才介绍的比较规范的写法。第二种是文中的《奇怪的东南风》是以（记叙为主，侧重于发现问题的过程）。第三种？我们来看一则报告：有问题提出的原因，用数据统计的方法进行了调查资料的整理，并进行了分析讨论，提出可行的建议。适合于资料比较单一的调查.（最大的不同之处：资料的呈现（这篇研究报告作者是北京市西什库小学六年级的靳征程同学。当时的北京市市长在收到靳征程的调查报告后做了批示。在“中国全球环境教育行动地球活动暨2000年计划发布会”上，靳征程宣读了自己的调查报告，受到与会代表的广泛关注。这个研究报告不仅说明小学生能做研究，而且做得好的研究还非常有价值。）有的小组所选择的主题也有一定的推广价值的。就看你们怎样撰写了？见附件：

２、交流各组采用撰写的格式。

３、师：下面我们就以小组为单位合作完成，每一组以不同的格式完成两篇研究报告，请组长分配好任务。可以两两合作，可以三人一组。如果资料中有的可以采用复制粘贴的方法。（示范）

4、学生合作写研究报告。 三、汇报交流，展示学生成果：

1、师：大家可真能干，在短短的时间内完成了研究报告，哪一组愿意来让大家分享你们的调查实践成果。对于汇报的同学、小组，我们要给予热烈的掌声鼓励。在别人汇报时，我们要认真听，看看别人哪些地方汇报得好，哪些地方还需要修改、补充。譬如问题的提出是否明确、引用的资料是否翔实、是否针对主题、结论是否清楚。

2、请一组同学汇报，学生交流。 五、总结回顾，提出要求。 预设：学生能完成研究报告

师：今天，通过小组合作，初步完成了研究报告。从这次的综合性学习中看到了大家的合作能力、探究能力、实地调查能力都有了不同程度的提高。今天只展示了一、两个小组的学习成果，到下节课我们开一汇报会，以新闻发布会的形式举行，在汇报的同时，其他组同学可以就感兴趣的问题进一步提问。最后评选出最佳合作、最佳报告、最佳资料等各种奖项，请每一小组做好展示的准备，希望到时的发布会能呈现出百花齐放的情景。

学生调查研究过程：

Jan.小组活动计划

小组格言：失败乃是成功之母！

研究课题：原著VS改编——四大名著被扭曲

研究方法：上网查找，书籍对比，实地考察，多项调查。{写一份简单的研究报告100字}.

分工：我们同心协力，难道还要分？组长：林涛

副组长：邬伟达、丁立

组员： 陈叶宇、张璐佳、伊文洁

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活动时间：4月14日~4月26日 汇报时间：4月26日

活动过程：

调查问卷

1.你看过哪些名著原著？ 《西游记》（）《水浒传》（） 《三国演义》（）《红楼梦》（） 2.你看过哪些名著改编？ 3.你觉得那种著作好？为什么

调查结论

采访了30人，原著共看过85本，平均每人看2.83本。其中《西游记》看得最多，有28人，其次是《三国演义》（27人），《水浒传》（19人），《红楼梦》（11人）。

采访了30人，改编共看过45本，平均每人看1.33本

采访记录

采访时间： 4.15 9：30 采访地点：新江厦

采访人：邬伟达 记录人：邬伟达 被采访人：书店管理员

采访过程：星期六，我们小队来到新江厦开展一次别开生面的调查活动。我找到了商店管理员，问她原著的四大名著卖得好，还是改编的四大名著卖得好，她说对于一些8-14岁小孩都比较喜欢看改编版的，销量比较好，而对于一些14岁以上的人都喜欢看原著，销量比改编版得还要多。所以对改编版和原著的销量来看，大家还是喜欢看纯正的四大名著，我又问她她喜欢看哪类的？她说她也比较喜欢看原著的，具有可靠性，不然看过的不是很真实。

采访记录

采访时间：4.15 9：30 采访地点：新江厦4楼书店{写一份简单的研究报告100字}.

采访人：张璐佳 记录人：张璐佳 被采访者：家长

采访过程：我问家长：“请问四大名著给你的童年留下了一个什么样的印象？”家长语重心长的说：“它可以丰富我们的想象力和知识。，还可以得到许多启示。”“那你们希望像我们这一辈的是读原汁原味的名著，还是经过改编的名著”我问。“希望小朋友多看名著。因为这毕竟是中

篇四:《五下语文《利用信息,写简单的研究报告》作业本答案》

利用信息，写简单的研究报告

1.在括号中选择合适的字，打上“√”。

二氧化碳 赐予 报刊

精心培养 警惕 刑法

2.默读“阅读材料”，填空。

（1）原因：爸爸咳嗽。{写一份简单的研究报告100字}.

方法：做观察记录，咨询医生。{写一份简单的研究报告100字}.



结论：爸爸的咳嗽是由于对空气中的二氧化硫过敏。

办法：刮东南风时关闭朝南的门窗。

（2）调查方法 资料整理 得出结论 网络 报刊

3.

读一读，连一连。

4.默读短文，完成练习。

噪音调查报告

（1）照样子，填词语。

鸟儿：啾啾 溪水：哗哗

北风：呼呼 拖拉机的突突

（2）答：数据是网络查询、采访运输局、实地调查的方式获得的。这些数据充分说明了噪音的危害大。

（3）答：作者从噪音的危害和治理的办法两方面写的。

（4）答：嘘！请安静，我们的耳朵需要休息。

6.整理研究的信息，写一份简要的研究报告。{写一份简单的研究报告100字}.

关于小学生近视眼与视力下降的研究报告

一、 问题的提出

我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学很多，所以，我想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

二、调查方法

1、查阅有关视力下降的原因的书籍、报刊、网站等，了解小学生视力下降的主要原因。

2、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。

三、调查情况和资料整理

世界上有近视眼的人占世界人数的33%

世界上近视度数最高达到3000度

四、得出结论

⑴做作业时的姿势不良。

⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。

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