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《水浒传》之鲁智深
《水浒传》之鲁智深
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授课学科 课题
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《水浒传》之鲁智深
本课题课时
名著阅读
本节课是第 1 课时
1. 能够结合《鲁提辖拳打镇关西》和各人眼中的鲁智深,从正面和侧面分析鲁智深形象;
教学 目标
2. 能够从人物形象概括《水浒传》主题,并能归纳分析人物形象的方法;
3. 学会还原作品中人物活动的场景,结合自己生活体验,说出读鲁智深,遇见的更好的
自己。
教学 重点 教学 难点 教学 方法 教学 手段
板书 设计
能够从人物形象概括《水浒传》主题,并能归纳分析人物形象的方法;
小组合作;引导探究 多媒体
能够结合《鲁提辖拳打镇关西》和各人眼中的鲁智深,从正面和侧面分析鲁智深形象;
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《水浒传》之鲁智深
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教 师 教 学 活 动 设 计 一.老师导入:
主持人:《水浒叶子》之013天孤星—花和尚【鲁智深】:“老僧好杀,昼夜一百八”这是作者施耐庵对鲁智深的评价…….. 二.理顺情节
问题设置:知其人必先闻其声,我来说说《水浒传》中有关鲁智深的情节。(以人物的处境为主,心境为辅) 三.分析鲁智深形象
主持人:梳理完情节,我们用“阐释+举例”形式,运用分析人物形象描写方法(言行、神态、外貌)来解读《鲁提辖拳打镇关西》中鲁智深的形象。
主持人:同为作品中的人物,他们眼中的鲁智深,即史进、郑屠、店小二、金老、赵员外、智真长老、寺僧、众泼皮、林冲等人眼中的鲁智深,来完善其形象。
四.《水浒传》主题探究
主持人:请各位嘉宾紧扣鲁智深的形象特点,分析《水浒传》主题。 角度切入1:由人物形象引出主题,从鲁智深看《水浒》的主题
角度切入2.回扣《水浒叶子》的评价,并评析其“老僧好杀,昼夜一百八”你对鲁智深的评价?
主持人:请各组展示思维导图,并解说,并结合本课归纳某种读书方法。(结合读什么?怎么读?)
五.关注自我
读书,可以遇见更好的自己。你读鲁智深,遇到了更好地自己了吗?
学生活动
估时
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