幼儿园大班教案《悯农》

2023-01-05 11:11:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园大班教案《悯农》》,欢迎阅读!
大班,教案,幼儿园,农》
精选教案文档 下载可编辑

大班教案《悯农》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿朗诵故事,感受古诗《悯农》的韵律,理解故事大意,感受诗歌中表达的情境,对古诗《悯农》的表演产生兴趣,快来看看幼儿园大班《悯农》教案吧。

目标:

1、理解故事大意,感受诗歌中表达的情境。

2、朗诵故事,感受古诗《悯农》的韵律。

3、对古诗《悯农》的表演产生兴趣。

4、让幼儿大胆表达自己对古诗《悯农》内容的猜测与想象。

5、领会古诗《悯农》蕴含的寓意和哲理。

重点:理解古诗,喜欢朗诵表演古诗。

过程:

一、 图片导入

教师:老师给小朋友带来一幅图,你能从图上发现什么?

(引导幼儿从时间、地点观察)

二、 播放课件,欣古诗,感受古诗表达的情境。

教师:在古代,有一位诗人叫李绅,他青年时目睹农民终日劳作而不得温饱,以 同情和愤慨的心情,写出了千古传唱的诗。小朋友,注意听古诗,你听到了什么?

三、 出示背景图,逐句理解欣古诗大意。

1 艳阳高照,锄禾的老农 (活动图片,贴在背景图上,理解第一句:锄禾日当午)

教师:酷热的当午,一位老农在锄禾

2 老农挥汗(活动图片,贴在背景图上,理解第二句:汗滴禾下土)

教师:老农劳作的汗水洒到了禾苗土地中

3)人们在围坐吃饭 (活动图片,贴在背景图上,理解第三句:谁知盘中餐)


精选教案文档 下载可编辑



教师:你知道碗中 粮食是怎样来的吗

4)饭座上的米粒 (活动图片,贴在背景图上,理解第四句:粒粒皆辛苦)

教师:人们每天吃的粮食,一粒一粒都是汗水和辛苦换来的啊

完整描绘大意,体会5言诗的美妙韵律。

四、 朗诵诗歌,感受韵律。

1 教师示范朗诵。

2 划分古诗节奏,引导幼儿朗诵出古诗的抑扬顿挫。

3 配乐诗朗诵。音乐:萤火虫之舞。

五、 表演诗歌。

用熟悉的旋律老表演唱古诗。

六、 结束部分。

今天我们学习5言诗《悯农》。在古代还有许多像李绅一样的大诗人,比如李白、孟浩然等,他们写了许多的美好古诗,这些古诗有五言诗、七言诗等,小朋友从小学习古诗,会发现古诗的乐趣。

教学反思:

这节活动通过我们教研组教师集体研讨,我一共改了3次备课.最后完成的可以说是比较成功的.首先从教学环节上我从欣诗歌到理解诗歌再到表演诗歌,环环紧扣,层层深入.教学过程水到渠成.这节活动最大亮点在于,表演诗歌环节,我引导孩子"用熟悉的旋律来表演诗歌"充分引起了孩子表演的欲望,孩子们思维特别活,有用"学习雷锋好榜样"曲调来唱诗歌的,有用黄梅调来唱诗歌的等,将整个活动推向了高潮.

小百科:悯农描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象,概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活,最后以谁知盘中餐,粒粒皆辛苦这样近似蕴意深远的格言,表达了诗人对农民真挚的同情之心。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/b69b2c176ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dff.html

相关推荐