汉语拼音5二

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教案

汉语拼音5（二）



第二课时 教学过程： 一、复习：

1．看卡片读声母g、k、h的音。 2．抽读6个单韵母。

二、练习g、k、h与单韵母组成的音节。 1．出示

（1）自己试着读一读， （2）指名拼读。

（3）请同学说说两拼音的基本方法。 （4）开火车拼读。 2．出示

（1）自己试着进行拼读。



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（2）同桌同学互读，相互纠正。 （3）个别读，同学纠正。 三、学习三拼音节 （一）学习guā的拼读 1．电脑上出示：小女孩推g-ugu （1）请同学进行音节的拼读。 （2）再请同学说说拼读的要领。

2．电脑出示：小女孩推g-u-āguā图片（西瓜） 请大家看大屏幕：你发现了什么

3．老师告诉你们这叫三拼音节。g是声母，在前边；点击g变蓝色。u是韵母，在中间；点击u变绿色。a是韵母，在后边，点击a变红色。我们把中间的韵母叫介母。点击绿色u闪三下。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。怎么读好三拼音节呢

4．我们请电脑博士讲一讲：读三拼音节时，先读声母g，再读介母u，紧接着读韵母ā，连成一个音节。听我读一遍guā，听清楚了吗请你们跟我一起读，guā强


教案

调读的时候要快速连读，气流不能中断。引导学生掌握声轻介快韵母响，三音相连要迅速的拼读要领。 5．学生掌握拼读方法后，进行反复拼读练习。体会拼读的要领。教师要注意纠正不正确发音。 （二）三拼音节练习 1．

（1）自己试着拼一拼。

（2）请拼得好的同学当小老师带着学生读。 （3）指名读。教师要以鼓励表扬的形式激励学生主动地试读，注意纠正学生的错误读音。 （4）同桌互读，相互纠正。 （5）个别读，全班同学纠正。 2．

（1）自己试读。 （2）同桌同学互读。 （3）指名读。



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四、读儿歌：

1．找出红色的字母读一读。

2．教师画出：de、h、le、huā、gā让学生练习拼读。

3．请认字多的同学带读，教师注意纠正错音。 4．同桌同学互读、互背。

5．全班齐背，可以做一些简单的动作配合背诵，让学生在身心愉快中轻松学习。 五、小结：

今天我们又结识了3个声母朋友gkh，不仅学会了字母的音形，而且掌握了三拼音节的拼读方法，你们真聪明！ 附：板书

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