育体先育心随笔

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“育体先育心”教学随笔



宁安市宁安镇红城小学 周涛



“2014年中小学生田径运动会胜利闭幕”伴着大会的广播，又结束了每年一届的全市中小学生田径运动会，拖着疲惫的身心回到家中，禁不住回想起赛场上的一幕幕，感慨万千。

虽然所有参赛学生都取得了不同项目前六名的成绩，但是有些队员没有得到应该取得的名次。200米决赛结束时，谢金香同学哭了，因为她只取得了第五名，按她的个人素质取得前三名的成绩是没问题的。这种现象不是个例，在以住的比赛中也出现过几次。总结原因就是平时训练不认真，没有保证质量。没有保质保量的完成训练内容的原因就是对学生心理教育教育不到位，导致学生训练目的不明确，应付了事，最后体现在赛场上就是心有余而力不足，成绩不尽人意。事实证明，具备同样身体素质的队员，训练认真的成绩要绝对高于训练不认真的队员。邱婉婷同学以7.01米的成绩取得了铅球第二名，但是按她平时训练7.5米的成绩，绝对是发挥失常，这就说明她心理素质不过关。

综上表现，说明要想“育体”先要“育心”，让学生有个良好的心理素质，认真训练，正常发挥，才能取得好的成绩，育心也体现出体育的心育作用。把心育好可以促进体的提高。

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