家校携手、 共育孩子成长

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家校携手、同心协力、共育孩子成长

在实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代孩子建康成长的三大纽带，家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基。通过家长学校这种形式，将以

前相对独立的家庭教育、社会教育和学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，使孩子在成长过程中，时时处处都能在家长、社会和学校老师密切配合的关怀和帮助下健康成长。同时，学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动。一个孩子的成长，不能光靠学校才能够做到，

还需要学校通过召开家长会的形式，加强家长、社会、和学校老师紧密配合的关怀和帮助下健康成长，共同交流研究如何进行有效的家校配合，为孩子的成长共创一个良好的教育方案是非常必要的。家长会后，我颇有感触，自己虽然为人母亲但对孩子的真正关注却不多，真正用心教育孩子也很少，总体上是完全寄托于学校、寄托于教师，却忽视了家庭教育的重要性，没有为孩子的进步与成长创造一个良好的家庭氛围。通过家长会后，我有所启发； 一、家长如何与学校沟通

家庭与学校密切合作，才能促使儿童健康成长。家长与教师在教育上要同一阵线，形成一股教育力量，教育才能达到预期的效果。我的观点是

1思想正确，态度积极：积极配合学校教育，决不能抱着教育是是学校的工作的想法不参与学校教育。家长不但要积极参与，还要有正确的思想。如果思想不正确，尽管态度最积极，对孩子的成长越不利。

2.了解教师，配合有方：家长通过与老师接触和与孩子的交谈，尽快了解教师的性格、教育水平等。在配合中，要因人而异，以便最大限度地调动教师的工作积极性，发挥他们的潜能，使教师实施符合孩子特点的教育。

3.联系恰当，解决问题：有的家长为了与教师配合教育，及时了解孩子，便有时间就去找老师问情况。这样不但耽误了自己的时间，也给老师带来不必要的麻烦，甚至影响老师的正常工作。家长一定要清楚，找老师需要解决什么问题，必须提前与老师约好时间，最好提前用电话做简短沟通，这样，让老师有思想准备，有利于问题的解决。

4.联系取法，多种形式：在与教师的联系、沟通中，家长要根据解决问题的情况，可采用书信、电话、电子邮件、面谈等多种形式，不拘泥与去学校与教师面谈这一种形式。恰当的方式，这样有利于沟通与合作。

5.尊重教师，树立威信：在任何情况下，家长都要帮教师树立威信。否则，一位在学生心目中没有威信的教师，对孩子的教育效果是可想而知的。教师在对孩子进行教育或处理问题时，难免会发生不尽如人意之处，家长要冷静对待。解决问题的目的是有利于孩子健康成长，那就千万不要损害教师在孩子心目中的形象。如：最好不要在孩子面前议论教师，更不能在孩子面前贬低教师。这样必将使孩子产生“信任危机”，不利于孩子的成长

6.换位思考，化解矛盾：有时教师在孩子面前说了错话，办事不恰当，家长要多多体谅。因为教师不圣人，而是平常人，他们也有七情六欲；一个教师要管理四、五十人，难免会出现些错误。当孩子受到老师不当批评或不公正待遇时，家长要说：“爸妈俩人教育你一个，有时还会出现错误呢，老师要事事周全都做得对，那不成神仙了吗……并告诉孩子，人际交往中，很重要的一条，就是经常换位思考，善于体谅他人，通过恰当引导，孩子就不会和老师产生隔阂，而且学会了包容他人的美德，从而学会了如何与人交往等方面的技巧。

二、家长如何配合老师教育孩子：

1．加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。期末这一段，由于学习任务的增加，孩子肯


定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们尝到苦中的快乐。

2．加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原由，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的漏洞。因为现在压力变大，有的孩子会自我逃避，去网吧。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放泡了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，造成的后果。 3．真正关心孩子的学习。一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，一问了之，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？ 面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？ 首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量把音量调到最少，甚至关掉不看，陪同孩子做作业，让孩子觉得你在关心他的学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导到学习上来。 第三是仔细检查。平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的书写，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

5．加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。

还有学习的态度，也是十分重要的。有的学生安他的能力他是能做好的，但因为某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种任务式的态度对待学习也是有害无益的。同时发现有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课老师联系。

六、密切联系，经常与老师沟通情况。

家长必须与学校老师密切配合，相互沟通情况，使家庭教育与学校教育有机结合，形成教育合力。主动联系老师，了解孩子在学校的表现，同时也应当如实地向老师反映孩子在家的表现，做到互通情况，使家长和老师都心中有数。老师

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