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获奖教育随笔——你真的会爱孩子吗?
每个家长都是爱自己的孩子的,但是爱的方式真的对吗?有多少家长真的懂得如何正确爱孩子呢,家长总是用自己的方式去要求孩子,把自己的想法强加给孩子,还要告诉孩子我是爱你的,我是为了你好,多少家长在以爱的名义在伤害孩子呢。学会正确的爱孩子,给孩子空间,让他们自由成长。
高尔基说过:“只有爱孩子的人,才能教育好孩子”。父母是爱的信使,她们的工作是将爱倾注到孩子身上,并从爱中教育孩子,那么如何爱呢?我们真的会爱孩子吗?
“如何爱孩子呢?”就这个问题而言,相信每一个人都有自己独到的看法,有的人说:“给他这个世界上独一无二的东西。”也有人说:“严厉管教他就是在爱她,就是对他好。”其实我觉得并不是这样的。当我们在面对爱的对象是孩子时,我们并不知道如何正确地去爱孩子,每个孩子既是一张洁白无瑕的白纸,又是一幅五彩缤纷的绘画作品,我们对他的爱就像是颜料一样帮助他变得美丽又绚烂,但有的爱却让干净的颜色有了污渍——溺爱、过分严厉的爱。
溺爱,这个词对我们来说一点都不陌生,就在生活中,甚至在大部分家庭里都会出现,其中比例最大的就是来自长辈对孩子的溺爱。 丁丁是我们班上年龄很小的孩子,家里人都非常宠他,入园时都是由外婆或其他长辈抱着上楼,只要是丁丁不愿意做的事情,都不会强求他去做。今天放学时外婆来接他,丁丁看到外婆后,立即将手里的玩具全部都扔到了地上,还没等老师叫到名字的时候就自己跑出了教室,在教室外的走廊上玩了起来,他的四周又洒落了一地的玩具,外婆却只是拿起书包在旁边静静的看着他,并没有请丁丁将地面的玩具捡起来。过了一会儿,外婆说:“丁丁快回家了。”丁丁便跟着外婆一起离开了幼稚园,走廊的地上依然躺着无家可归的玩具…… 每个孩子都是第一次来到这个世界,他们需要自己去认识、去感受这个世界,当他们藏在长辈的羽翼下去感受这个世界时,他们看到的世界是不完整的。 过分严厉的爱,对孩子来说也是不公平的,这样
的爱一般存在于父母对孩子过高的期望,为了一句错误的话语:“不要让你的孩子输在起跑线上。”孩子的起跑线在哪里,为何要有这一条起跑线?这条起跑线限制了多少孩子的世界? 冉冉是我们班一个四岁的小朋友,今天她来幼儿园时心情不好,我问她:“冉冉,你怎么了?”冉冉说:“我觉得妈妈不爱我,只有爸爸爱我。”我说:“为什么呢?妈妈每天下午都第一个接你的。”冉冉说因为妈妈总爱批评她,让她学舞蹈,学英语,学画画,她说:“我不想学,我觉得妈妈就是不爱我了。” 从冉冉的故事中,我们了解到:孩子虽然需要了解这个世界,从而慢慢成长为一个可以抵挡万千困难的个体,但是现在的他还太小了,他不能独自一个人跨过1米宽的小河,他需要一座桥,那么这时父母长辈就是那座桥,可以为他搭桥,但桥一旦超过了他所能认知的范围,他就会开始迷茫“我该从哪座桥上过,那座桥是正确的桥?”因此,我们始终要明白:即便“桥”再多,过桥的永远是他自己。 爱孩子,就给他自己探索的时间; 爱孩子,就教会她认识世界的方法; 爱孩子,就让他学会照顾自己; 爱孩子,就让他离开你的羽翼,自己去飞翔!
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