2021上海初三虹口区二模跨学科试卷(含标答)

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虹口区2020学年度第二学期期中学生学习能力诊断测试

综合测试试卷

2021.04

考生注意:

1.试卷中的第1~20题为物理部分，第21~41题为化学部分，第42题开始为跨学科案例分析 部分。

2.试卷满分135分。考试时间120分钟。

3.按要求在答题纸上规定的位置作答，在试卷、草稿纸上答题一律无效。

跨学科案例分析部分

本部分共一个案例。阅读下列材料，回答第42~47题。

每年6 - 9月，当高温笼罩着上海、厦门、广州等南方城市时，来自三大高原交汇地带一甘肃省的“高原夏菜”源源不断地运向南方市场，带来蔬菜的清香。

高原夏菜“是指在气候”寒旱“的高原地区种植的蔬菜，它们通常适宜在17 - 25℃的环境中生长，常见类型有甘蓝、大白菜、娃娃菜、西蓝花等。甘肃省巧妙利用当地相对凉爽的夏季发展蔬菜种植，有效补充了华东、华南等地区夏季蔬菜供应缺口。光照充沛、昼夜温差大、病虫害少等得天独厚的优势，使”高原夏菜“的品质也备受好评。

此外，当地还在昔日“风吹石头跑、地上不长草”的戈壁滩上，搭建起一座座食用菌棚，发展双孢姑种植。双孢茹耗水量小，经济价值高，已然成为甘肃省一项新兴的脱贫致富产业。



双孢菇 甘肃省部分地理要素示意图






42. （3分）请判断下列因素是否为甘肃省气候“寒早”特点的直接原因，圈出“是”或“否”。 （1）地处三大高原交汇地带 （2）光照充沛、昼夜温差大

（3）绝大部分地区年降水量小于400mm

43.（2分）华东、华南地区夏季气温较高、光照强烈，当地的绿叶蔬菜却生长不良。对此现象，你认为下列分析正确的有: _________ 。（多选）

A.气温过高，叶面水分散失严重 B.植物缺水，光合作用受到影响 C.适度遮阴，将有利于蔬菜生长 D.蔬菜通过光合作用固定土壤中的碳 E.气温超出这些蔬菜的适宜生长范围

44.（2分）从图中甲、乙两地选出你认为更适合种植“高原夏菜”的区域，并阐述理由。

45.（2分）除充分利用高原气候以外，兰州市榆中县等地村民还在技术人员指导下用塑料薄膜覆盖地表为蔬菜保水保温。普通塑料薄膜成本低廉，但其在土壤中长时间残存，会导致某些微生物和小动物的种类和数量减少。你认为这是否会影响土壤生态系统的稳定性，并阐述理由。

46.（2分）双孢菇是一种食用真菌，在菌栅内种植双孢菇需为其提供适宜的生长环境。如果你是菇农，会选择哪一种培养基来种植双孢菇? A.清水

47.（4分）近年来，甘肃省把发展“高原夏菜”作为产业扶贫的一项重要举措。如果你是一名政府工作人员，请写出2条可实行的支持政策。

B.干燥的木屑

C.湿润的牛粪

D.戈壁小石子

是/否 是/否 是/否


虹口区2020学年度第二学期期中学生

学习能力诊断测试 综合测试答案



跨学科案例分析题（共15分） 42.（3分） （1）是（1分） （2）否（1分） （3）是（1分） 43.（2分）

ABCE（单选或错选得0分，漏选得1分，全对得2分） 44.（2分）

选甲，甲地区7月的气温在16 - 24℃之间，适宜蔬菜生长；靠近祁连山脉，雪山融水可用于灌溉；远离兰州市，有更多土地能用于种植。

选乙，乙地区7月的气温在16 - 24℃之间，适宜蔬菜生长；年降水量在400 mm左右、靠近黄河，水源充足；临近兰州市，消费市场大、交通便利。 （选甲或乙都可以，恰当的理由每条得1分，最多2分） 45.（2分） 会影响（1分）

微生物和小动物的种类和数量减少，生态系统稳定性降低。（1分） 46.（2分）C 47.（4分）

通过新闻媒体、直播带货等方式，宣传“高原夏菜”；出台优惠政策，鼓励当地农民种植“高原夏菜”；安排技术人员入村指导，提高蔬菜产量和品质；引进蔬菜加工、销售企业，实现产销一体化；发展交通基础建设，缩短蔬菜运输时间；发展种植的同时保护好环境，实现可持续发展。 （言之有理即可，每条得2分，最多4分）

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