三年级下册英语教案 Module 6 What do you do on Sundays.教学设计 外研社(三起)

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Module 6 Unit 1

What do you do on Sunday?

【教学目标】 知识目标

1.掌握单词：do, Sunday, swimming, go swimming, eat, in, sleep, watch TV。

2.掌握句型：What do you do …?及答语。 2.技能目标

把握本课出现的单词并能用所学的句型熟练进行交际练习，并且语调自然流畅。 3.情感目标

激发学生积极参加体育锻炼的热情，并合理安排自己周末的活动。 【教学重、难点】

1 、重点： 灵活运用句型What do you do …? 进行问答。 2 、难点：

（1） TV的发音，及短语in the afternoon 中the的读音。 （2） 灵活运用句型What do you do …?进行问答，并且语句流畅，

发音准确。 【教学准备】 点读笔，课件。 【教学过程】

一、 Warm- up 热身运动，前置复习

师生一起say the chant ,chant 活跃气氛，并复习有关星期的单词和短语go to work/go to school，为新课做准备

二、Presentation激情导入，学习新知


1.Learn activity 1,and get the main idea, then learn the new phrases:go swimming/ride a bike理解句型What do you do …? 2. T:I go to work on Mondays, and I go shopping on Sundays. 学习单词Sunday.

3. Do you want to know what does Sam do on Sundays? Now let’s listen .

第一遍听课文，找出句型What do you do …? 第二遍听课文，回答问题

（1）What does Sam go swimming on Sundays? (2) Does Sam ride a bike in the morning? 3.跟读课文，注意语音语调。 学生自己利用点读笔读课文。

4.师生分角色读课文，点读笔代替教师，人笔对话，交换角色。 学生展示，分角色读课文。 5. 游戏：火眼金睛

借助图片复习所学短语play football/watch TV/ride my bike … 看谁反应的快。

三、Consolidate 小组合作，帮扶学习 1. 师生利用句型

What do you do on Sundays?

in the morning ?

in the afternoon? on Mondays? I …进行问答练习。

2. 对子练习，one ask ,the other answer. 3. 学生展示。


四:Drill 拓展延伸，升华运用 让学生完成课件上的练习题： 1.What do you do ___ Sundays? A. in B. on

2.I go swimming ____ the afternoon. A. in B. on 3.I _____ in the morning. A.sleeps B. sleep 4. ____ you play football? 五： Homework:

1. Listen ,repeat an imitate the text. 2. Do a survey with your friend: What do you do on Sundays?

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