【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《北师大版小学一年级数学上册《可爱的企鹅》教学设计》，欢迎阅读！
《可爱的企鹅》教学设计
课题 可爱的企鹅
情感态度和价
学习 目标
值观目标 能力目标 知识目标
培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。
巩固8和9的加减法，能够正确迅速地计算；会用学过的数学知识解决简单的实际问题。
重点 难点 学法
巩固8和9的加减法，并能够正确的计算。 能运用所学的知识解决简单的问题。 讨论法，故事法
教法 教学过程
教学环节 导入新课
教师活动
上课前大家先来猜一个谜语，看谁最聪明？】 白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地，也不怕。（出示幻灯2）
讲授新课
今天企鹅也来到了我们的课堂，你愿意帮助它解决问题吗？（出示幻灯3）
根据上面的图画，你能提出什么数学问题？ （一共有多少只企鹅？） 真不错，谁能帮助她解答呢？
（前面有3只，后面有5只，一共是8只，用加法计算，3+5=8）（出示幻灯4）
这8只小企鹅玩起了捉迷藏的游戏，现在你还能看到几只企鹅？（出示幻灯5）
看动画提问题
问题由学生提出来，通过自主
学生活动 猜谜底 （企鹅）
设计意图 故事导入新课增加趣味性。
谈话法、讲授法
单元
三
学科
数学
年级
一年级
引导学生感受学数学、用数学的乐趣。
看动画，思 学习，合作交流，考并解决问题 使问题得到解 2只
决。增加孩子的学习热情。 整个过程都以这样的方式呈现，使教学活波有趣。
根据你看到的图画，你还能提出什么数学问题？ 藏起来几只
你们提的问题真好，谁能解答？（出示幻灯6） 同学们回答的真好，咱们给自己一片掌声吧！
企鹅？ 从8里面减去2，就是藏起来的，8-2=6
如果用圆圈代表企鹅，你会画图来表示这个关系吗？
（教师巡视，帮助指导，稍后动画出示答案）
在练习本上画图
你能知道现在藏起来几只企鹅吗？（出示幻灯7） 看图回答问
这时候藏起来几只？（出示幻灯8）
大家顺利的帮助小企鹅解决的问题，同学们都很聪明同学们都很聪明，你能说说下面图画所表示的含义吗？ （出示幻灯9）
（一共有9只小鸡，陆地上有三只，草丛里有几只，9-3=6.， 一共有9只鸭子，池塘里有6只，岸上有几只？9-6=3）
（伴随学生回答动画出示答案。）
你能猜一猜盖住了几个吗？（出示幻灯10） （盖住4个，一共有4+4=8，第二幅图，外面有3个，8-3=5，盖住了5个。）
巩固提升
1、根据图片写出算式 （出示幻灯11）
题：8-4=4 回答问题：8-3=5 看图思考，回答图片含义
小组讨论、回答
看图思考回
根据本节课教学内容，设计了6个具有趣味性的习题，丰富的动画设计增加了课堂的生机。学生在回答问题的过程中享受到了成功感带来的满足。
（树上有两只小猴，挂着六只，一共是八只小猴，答问题 2+6=8）
（一共8只小猴，挂着5只 ，树上3只，8-5=3） 2、说一说 （出示幻灯12）
（一共8只松鼠，我能看见3只，大树挡住5只8-3=5，8只小白兔，房子外面有2只，房子里面有8-2=6只。）
3、房子里有几只小白兔？ （出示幻灯13） （伴随学生回答，动画出示答案：8-5=3） 4、看图片写算式 （出示幻灯14）
看图说含义，列算式
看图思考回答问题
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b2286c113a68011ca300a6c30c2259010202f36d.html
2023-04-13
