【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《23 古诗二首《夏日绝句》导学案》,欢迎阅读!
五年级语文导学案
备课日期: 教出日期: 设计:刘静 课 题:第23课 古诗二首《夏日绝句》 学习目标:
1、理解“人杰、鬼雄”等字词的意思,明白古诗大意。 2、背诵并默写这首古诗,进一步感悟理解古诗的方法。
3、感受项羽宁死不屈的英雄气概,体会“生当作人杰,死亦为鬼雄”的人生价值。
4、了解历史背景,感受民族豪情,背诵并默写这首古诗,进一步感悟理解古诗的方法。
学习重点:背诵并默写这首古诗,进一步感悟理解古诗的方法。 学习难点:背诵并默写这首古诗,进一步感悟理解古诗的方法。
学 习 程 序
学习内容与要求
学习指导
在那个国破家亡,风雨飘摇的时代,老百姓生活在水深火热之中,而南宋统治者却整日沉迷于享乐,不思恢复中原,公元1127年,李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口,触发了她痛国伤时的无限感慨,写下了这首著名的《夏日绝句》。
一、练习反馈
写出十个你感兴趣的成语。
二、自学讨论
1、整理字词。
2、朗读全诗。
思考:应该带着怎样的感情读这首诗吗?(悲愤、激昂) 3、小组间大声朗读,其他同学评一评,谁读得好,为什么?
三、小组展示
1、分小组讨论,理解诗句含义。
找出李清照用的两个赞颂项羽的英雄气概的词语 、 。 2、你怎么理解这两个词语?
人杰: 鬼雄: 资料链接:
成语词典中有两个成语给我们展示了项羽的英雄气概
拔山盖世:项羽说自己的力量足以拔起一座大山,自己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛,无人能比。【出自《史记?项羽本纪》“项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:‘力拔山兮气盖世。’”】
破釜沉舟:项羽跟秦兵打仗,过河后就命令士兵把锅都打破,把船都弄沉,激励士兵拼死作战,不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。【出自《史记?项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”】 3、理解第一句“生当作人杰,死亦为鬼雄。”
4、理解“至今思项羽,不肯过江东。”
资料链接:
江东,是指江南的东部,咱们这儿就属于江东,江东是项羽的老家。当年,项羽率领八千江东弟子转战中原,项羽是江东的骄傲。江东的父老乡亲都盼望着项羽胜利归来。可项羽为什么不肯过江东呢?秦朝末年,统治者的残暴激起了人民的不满,各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原,消灭了秦军主力,立下赦赦战功。秦朝灭亡后,与刘邦争夺天下,最终项羽兵败垓下,退至乌江渡口。当时,乌江亭长劝他急速离江,回到江东,重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老,不肯漓江逃生,便下马步战,杀敌数百,负伤10余处,最后从容自刎,时年31年。 5、读了这段话,联系“不肯过江东”,你对项羽又有何感慨?
(项羽宁死不屈、百屈不挠、悲壮豪迈、光明磊落、浩然正气、敢作敢为、宁为玉碎、不为瓦全)
6、思考:能不能把“不肯”换成“不愿”、“不想”、“不能”?为什么? “不肯”一词,写出了项羽以死相报,无愧于八尺男儿之身,无愧于江东父老之托,无愧于“人杰鬼雄”之名。
四、梳理巩固
1、一个封建时代的弱女子竟有如此的爱国情怀,竟有如此的胸襟和气魄,实在令人佩服。读了这首诗,你懂得了应当怎样做人?
2、做人要像李清照那样,做一个热爱祖国的人,做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想,勤奋学习,将来把我们的祖国建设得更加强大,才不会受敌人的欺辱。让我们怀着对李清照的敬仰,让我们抱着“生当作人杰,死亦为鬼雄”的信念,再一次大声有感情地朗读这首诗吧!
五、达标抽测
1、写一写这首诗的读后感。 2、读一读李清照其他的诗词。
学习反思:
推敲的故事
唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢?就是为了一句诗或是诗中的一个词,不惜耗费心血,花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。有一次,贾岛骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗,名叫《题李凝幽居》全诗如下:闲居少邻并, 草径入荒园。 鸟宿池边树, 僧敲月下门。 过桥分野色, 移石动云根。 暂去还来此, 幽期不负言。 但他有一处拿不定主意,那就是觉得第二句中的“鸟宿池边树,僧推月下门”的“推”应换成“敲”。可他又觉着“敲”也有点不太合适,不如“推”好。不知是“敲”还是“推”好。嘴里就边推敲边念叨着。不知不觉地,就骑着毛驴闯进了大官韩愈(唐宋八大家之一)的仪仗队里。 韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队。贾岛就把自己做的那首诗念给韩愈听,但是其中一句拿不定主意是用“推”好,还是用“"敲”好的事说了一遍。韩愈听了,对贾岛说:“我看还是用„敲‟好,即使是在夜深人静,拜访友人,还敲门代表你是一个有礼貌的人!而且一个„敲‟字,使夜静更深之时,多了几分声响。再说,读起来也响亮些”贾岛听了连连点头称赞。他这回不但没受处罚,还和韩愈交上了朋友。
本文来源:https://www.wddqxz.cn/af9dd406bed5b9f3f90f1c88.html