古诗 一去二三里

2022-04-10 00:18:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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古诗,二三
一去二三里

备课人:庄文君

一、活动目标:

1.初步学习朗诵古诗《一去二三里》理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味。

2.用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。 3.增进对中国古代诗歌的热爱,提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力。

二、活动准备:

110的数字卡片。

三、活动过程:

1.教师创设情境,激发幼儿学习古诗的愿望。 教师出示110的数字卡片,引导幼儿认读。

师:你们听过用数字做的诗吗?(如果有幼儿听过,可请幼儿讲一讲)

师:我们一起来听听古诗《一去二三里》 2.教师引导幼儿欣赏古诗。

教师第一遍朗诵时,运用手势且语速缓慢。当说到数字时,手指点相应字。

师:你听到诗歌中都有哪些数字?猜猜这样的诗又叫什么诗?(强调这样的诗又叫做数字诗)

3.借助幼儿用书画面,帮助幼儿理解古诗画面的意境。


师:你们发现了什么问题?说给大家听听。 引导幼儿共同寻找答案。

教师借助幼儿用书画面以及动作、语言,逐句帮助幼儿解古诗,重点让幼儿理解“去”“烟村”等词义。 教师引导幼儿讨论:这首诗听起来有什么感觉? 4.教师借助动作引领幼儿学念古诗。 幼儿跟念两三遍

5.教师用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌,体会古诗的韵律之美。

幼儿跟着教师打节拍念古诗。

教师念前半句,幼儿接念后半句。(可以交换) 教师念一句,幼儿接着念一句。

教学反思


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