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总能听到有家长说这样的话:人家的孩子才三岁就能读书看报,读唐诗了,真是神童!三岁宝宝能熟读唐诗是神童吗?虽然这样的情况是许多家长对自己孩子的望值。但是,有关专家却指出,0-3岁的孩子对于唐诗是不可能理解的,也只是属于死记硬背下来的,而且大部分是需要强迫孩子来背的,所以这种教孩子的做法也是不正确的。为什么这么说呢? 我们近日从中华医学会儿科分会儿童保健学组那里得知,研究组对北京、上海、广州、成都、长沙、厦门、杭州等7个城市的1200位0~3岁宝宝父母的问卷调查结果表明,大多数的父母对婴幼儿学能发展存在认识不足,存在着以下认知上的误区: 第一、给三岁宝宝盲目灌输知识和技能培养。 通过专业机构的调查显示,有24%的家长把学习理解为算术、诗词等知识的提升,49%的家长则将学习归结为学钢琴、学书法等技能,甚至很多家长以宝宝能背诵诗词为荣,所以各种强制学习现象也就应运而生了。因此,专家提醒婴幼儿的学能是其成长过程中所必需的各种能力的总和,它的发展和培养涉及动作、语言、智能、情绪调控和社会适应性等多方面,家长不能片面地把学能的定义局限在对知识和技能的掌握上,这对于宝宝的成长道路是不利的。
第二、对于三岁宝宝应该以生理年龄判断宝宝的学能
我们在有关的调查中发现,有43%的家长依旧认为“应该根据生理年龄为标竿,来判断宝宝的学能”;同时有46%的家长尚未意识到“宝宝的学能发展需要特别加以培养”。因此,专家提醒0~3岁是婴幼儿非常重要的发育时期,如果家长对婴幼儿进行过早或过迟的训练,可能会影响其能力的发展。所以只有科学的做法对宝宝的发展才有利,而科学的做法就是对宝宝进行正确的学能发育年龄评估,制定具有针对性的一对一学能发展计划。 第三、家长不能凭主观臆断、经验而行
有些宝宝说话比较迟,家长们就非常的着急,认为孩子是笨。而且在调查中还发现如果宝宝说话较迟,就有42%的家长判断为“宝宝晚开窍”等。而在孩子学能发展的问题上,66%的家长倾向于请教长辈或已有育婴经验的朋友,只有少数选择向医务专业人士请教。这是一个不好的现象,所以家长应该了解只有科学的才是正确。 三岁宝宝能熟读唐诗是神童吗?答案是否定的,强迫宝宝死记硬背唐诗并不是一个明智的做法,而是根据孩子的实际情况科学的引导孩子。三岁宝宝正处在一个只喜欢玩的阶段,家长可以同宝宝一起做一些早教类的游戏,让宝宝可以边玩中得到知识,这样对丰富宝宝的想像力也是帮助的,也让宝宝更聪明。
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