图形思维导图 四年级

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图形思维导图 四年级

孩子综合能力如何提升?如何培养独立思考力?心态如何良好地成长?分析解决问题能力如何提升?一系列问题都无法用分数来衡量和替代。如何培养这些能力一一在此推出思维导图这大脑的工具。

首先，思维导图是一个思维的学习工具，它通过左右脑的平衡作用，利用图与文字结合的手法，将使用者的思维与图结合，同时释放自己想要表达的信息。就是一副神奇的镜片，能够放大和缩小我们思维的观念和理念，当孩子学会站在思维导图工具上看文章，就会让阅读主题尽收眼底，其整体的感知力就能提升，长期训练，读文章的格局一下变大。

制作工具

1. 一些A3或A4大的白纸。

2. 一套12支或更多的好写的软芯笔。 3. 4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔。 4. 1支标准钢笔。

运用思维导图的四个危险区

1. 出一些不是思维导图的思维导图。 2. 认为词组比单个词更有意义。 3. 认为“乱七八糟”的思维导图不好。 4. 对思维导图有消极情感反应。

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