文化育人促发展各具特色显智慧｜高中部特色班级文化建设之高二

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文化育人促发展各具特色显智慧｜高中部特色班级文化建设之

高二

文化育人促发展 各具特色显智慧 高中部特色班级 文化建设之高二

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。班级文化是一个班级精神面貌、学生思想状态的综合体现。高二班紧贴新高考的脉搏，积极探索走班制，利用班级文化墙着力打造“书香文化”，营造良好的学习环境和浓厚的学习氛围，是班级文化建设中一道亮丽的风景线。

高二

方寸文化墙 书香润心田

班级文化墙传递着一种无声的正能量，为学生创造了一方健康向上的沃土。本着“美观、实用”的班级墙体文化建设原则，高二班的班主任李静老师与低视生、全盲生一起巧妙构思、精心设计，汉盲文对应，力求做到让每一位同学都能参与班级文化建设，让班级的每个角落都洋溢着浓浓的“书香文化”气息，让每一面墙都发挥育人功效。

门：“入班即静，入座即学”

安静的学习环境有助于提高同学们的学习效率。教室门上贴着“入班即静，入座即学”的贴纸，提醒同学们养成学习的好习惯。

窗：“静”“净”“竞”“敬”

静能生慧、净能生美、竞能生优、敬能生德。“静”“净”“竞”“敬”是班级管理的四境界，有效地帮助同学们健康成长，促进优秀班风学风的创建。

墙：“学习进度表”

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”保证“每天进步一点点”，将无数个“一点点”累积起来，迎来的将是明天辉煌的胜利。

墙：'古典诗词'


古典诗词中的经典诗句哲理深刻，意境高远，语言精辟，发人深思，引人向上，能使学生在身、心、智等方面都得到广泛的教育和启示。成为培养和提高学生文学素养的有效手段。

书香角

“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。”只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。

书法是中华传统文化的瑰宝。全盲生通过触摸笔墨纸砚，了解书法文化；低视生课余尝试学习书法，提高书法素养。书香一角，既丰富了班级的“书香文化”气息，又能让学生在动手、动笔的过程中，感受传统文化的乐趣。

学具角

创建学具角，收集平时教学中的学具。既有利于学生理解抽象的学科知识，又能有效调动学生的积极性与探究性，提高学习兴趣，营造学习氛围。

图书角

图书角，拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。

趣学园地

趣学园地，乐学好学。在学习之余，同学们可以选择折纸、串珠、魔方、象棋等活动，这些不仅是劳逸结合的好方法，还可以提升专注力、观察力、创造力。

节日的教室

利用节日和活动，精心布置教室，在浓厚的节日气氛中，培养同学们的创新意识和审美能力，展现“书香文化”的新形式、新风貌，让假期留校的同学们感受到学校的温暖，学到知识，传承文化。

方寸文化墙，书香润心田。相信高二班的同学们，在润物细无声的“书香文化”的熏陶中，定能认真学好文化知识，成为“腹有诗书气自华”的学子，不负时代，不负韶华。

图文：高二班主任 李静 责编：张雪华

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