当代国际关系中的竞争与合作

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当代国际关系中的竞争与合作

齐 贤 学 校 乔 艳

教学目标：

知识与技能目标：

了解国际关系的含义、内容和基本形式。理解国际利益是导致国际关系变化的决定性因素。看清当今国际关系中既有竞争又有合作，国际间的合作正在日益增强，引导学生加深我国所处的国际环境的了解。 过程与方法目标：

在教学中，通过课堂学习和课外探究，设置问题，引导学生讨论思考，发挥学生的自主探究作用；锻炼学生观察、分析国际现象的能力，从而有正确评论国际政治现象的能力。

情感、态度、价值观目标：

培养全球眼光，忧患意识，增强民族自豪感与自信心。 教学重点、难点：

难点：国家利益是国家对外政策的目的和归宿

重点：国际关系中竞争与合作并存，中国要积极寻求国际合作，开展竞争。 教学过程：

学生时政宣讲

复习总结上节课内容 以展示近期重大事件导入

师：这些有国家与国家之间的关系，有国家与国际组织之间的关系，涉及到政治领域、经济领域、军事、文化领域，有合作也有竞争与冲突。这就是我们今天要共同探讨的“当代国际关系中的竞争与合作”。 一、当代国际关系（板书）

1、定义：指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。 2、内容：政治关系、军事关系、经济关系、文化关系等。 3、形式：竞争、合作、冲突

4、国际关系变化的决定性因素：国家利益（这点在讲完合作必要性后补充） 二、当代国际关系中的合作与竞争（板书） 1、当代国际社会中的合作（板书）

（1）从中美双方角度考虑要不要合作（板书）

师：经济全球化的大背景下，各国利益联系紧密，合作成为时代潮流。我们知道，作为发展中国家中的大国中国与美国、欧洲贸易频繁，同时争端也不断。曾经在欧洲温州鞋被烧，在美国纺织品遭遇提高关税，限制进口，对中国钢铁、彩电进行反倾销制裁等。这是不是意味我们不要合作了，行不行？ 生：„„

师：若不要欧美时常，国内的外销企业会怎样？ 生：„„

师：同学们说得很好，如果没有了国外市场，将关系到中国产品外销状况，人员就业等。即使有争端，我们还是要合作，我们寻求合作的目的是什么？ 生：维护我们的经济利益。

师：所以说，维护国家利益是我们指定和执行对外政策的依据。P60


从美国这方面来看，

展示资料：93年开始美中贸易一直逆差，美国商务部统计06年逆差达2325亿元。美国人总觉得中国赚了很大的便宜。即使这样，为什么还要和中国经贸合作呢？

生：巨大的经济利益„„

师：从以上两方面我们知道，合作是基于两国共同利益。因而：共同利益的存在是两国合作的基础。

合作不仅推进国与国之间经济发展，而且加强和促进了文化、政治、军事等各个领域的交流与发展。如：通过中法文化年、中韩文化交流年、中俄友好年让世界人民更多了解中国。

（2）全球性问题需要国际合作（板书）

师：对于全球性的问题，如：维护世界和平、缩小南北差距、控制人口增长、合理利用资源、治理生态环境、打击恐怖主义等，单靠某个或几个国家的力量是难以解决的，需要世界各国共同关注，共同面对、通力合作。建立更加密切的国际合作已成为世界各国的普遍愿望。

2、当代国际社会中的竞争（板书）

师：由于各国国情及自身利益不同，合作中充满竞争。我们还是看“中美经贸”。

展示材料：

①中国借劳动力成本优势对美大量出口普通机械电器,家具玩具,鞋帽和纺织服装等产品;美国却在其外贸强项高科技产品上对华限制出口;自1993年开始,美国一直处于对华贸易逆差的状态.

②2005年2月18日,美国商务部宣布:决定对来自中国针织布、胸衣、袍服三种纺织品设立新的配额限制,影响我国20亿美元出口.理由则是中国这三类纺织品出口激增.而此举在由我国商务部副部长马秀红领队的采购团慷慨地抛出60亿美元的采购大单墨迹未干之际，美国却用贸易大棒还之以礼。

③2005年，中国仅采购波音飞机一项，就花去了近40亿美元，其所需的外汇，相当于中国出口560亿件纺织品作为代价！35美分留给中国企业，20美元装进美国公司老板的腰包，这是中国制造一个芭比娃娃的利润分配。 师：从材料中可看出，中国在中美经贸关系中实际上是处于 (劣势地位.为什么会处于劣势,根本原因是什么) 生：„„

师：我们出口主打产品都是劳动密集型产品，只能以廉价劳动力为卖点，这由我国国内经济发展水平与产业结构所限制。

美国对我国限制高科技产品，我国学不到，没有自己的高新技术就只能帮别人加工制造。所以,这就是为什么我们要强调科技强国,科教兴国,增强我国的科技自主创新能力,只有我们有了自己的高新科技,我们才能扭转劣势.

从这里我们可看出：

竞争,实质上是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量（板书） 所以,做为祖国的未来,我们更加要增强学习科学文化知识的自觉性.

综上所述,国家利益是国家制定和执行对外政策的依据,两国间利益矛盾会导致冲突,共同的利益产生合作,而合作中充满竞争,竞争实质上是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 展示材料：


东海大陆架位于中,日,韩三国之间,是中国大陆领土的自然延伸.东海大陆架蕴藏着非常丰富的水产,石油,天然气以及稀有矿产资源.近年来,我国勘探人员先后在中国东海大陆架上发现了7个油气田. 中方立场

我国的态度是依据联合国《海洋法公约》的有关规定,中日间专属经济区的划分应该遵循"大陆架自然延伸"的原则,按照这一原则,两国海洋专属经济区分界线应在冲绳. 日方说法

日本一直主张采用陆地间等距离中间线来划分中日两国之间的东海大陆架.日方所谓"本国大陆架"勘测的范围包括中国领土钓鱼岛,日本与韩国有争议的独岛等海域,总面积达65万平方公里,相当于日本国土面积的1.7倍. 师：如何解决这一问题,谈谈你的看法. 生:„„

师：中方不能让步,涉及主权问题(维护国家的主权独立和领土完整) 维护自身的经济利益,是否要通过打仗来争取？

我们能否打得赢„.我们的经济实力,军事,科技实力,综合国力„„

(即使能赢,如果发生战争,我们就不可能安静的坐在这里学习,国家经济建设必将受到干扰;而且也不符合我们的和平外交政策) 事实上我国的主张是"搁置争议,共同开发".

中方一贯主张双方应该通过谈判加以解决,中日双方在东海油气田开发问题上有共同利益,双方合作进行共同开发,是有必要和可行的.中日应努力缩小彼此的分歧,互谅互让,本着建设性的态度,化对抗为合作,使东海问题上出现的危机化为双方合作的契机.

从这里我们可以看出,冲突的最终解决也需要国家之间的对话,合作.

我国作为一个发展中国家,一直提倡以和平方式解决国际争端.不仅在中日东海问题上,在朝核问题上,在区域经济合作,世界反恐,地区安全等方面我国一直是以一个负责任的大国形象出现,积极促进国际合作,为世界的和平与发展作出了自己的贡献.

教师总结全课

学生讨论这节课收获，应该如何做？ 教师寄语：今后,我国仍将积极参与国际竞争与合作,而能否在竞争中掌握更多的主动权,能否在推进人类和平与发展的伟大事业中起到更大的作用,希望----寄托在我们大家身上.

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