基于核心素养的小学体育教学研究

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基于核心素养的小学体育教学研究

作者：孙铁军

来源：《中学课程辅导·教师通讯》2018年第12期

【内容摘要】随着教育的不断深化改革，对于小学教育我们已经进入了核心素养时代，培养学生的核心素养是我们小学体育教学的重要研究课题之一，我是必须做到以学生为本，一切以学生为中心，切实考虑学生的实际需要，改变教学的方式方法，是体育学科的性质特点，培养学生的核心素养，增强学生的身体素质，才能使学生有更好的发展和进步。 【关键词】核心素养 小学体育 体育教学 引言

随着时代的发展和进步，教育的不断深化改革，新课程标准提出了一个全新的概念，要求学生能够通过学科的课程学习培养学生的基本素养。对于小学体育教学来说，体育学科的核心素养就是要求学生能够积极主动的自觉进行强身健体活动，是学生对知识与技能以及情感、价值观等态度取向的整合，是小学生成长和发展的重要核心部分。所以我们在小学体育教学的过程中，要注重学生核心素养的培养，改变传统的教学方法，让学生积极的投入到体育锻炼中去，让他们有一个强健的体魄和健康的心理品质去学习和生活。 一、基于核心素养的小学体育教学意义

一个良好的身体素质和健康的心理品质对于学生来说非常的重要，这些都得从小抓起，所以基于核心素养下的小学体育教学，我们应当力求做到促进学生健康全面发展，将体育运动能力、健康的身体素质、学生的体育品德作为小学体育教学的核心素养，让学生能够积极主动的参与到校内校外的体育锻炼活动中来，掌握科学的体育锻炼方式，让学生能够从小养成良好的体育锻炼习惯，身体健康常识，学会对自己的身体进行健康管理，这样更有利于学生的健康成长。基于核心素养下进行小学体育教学，我们要重视学生体育品德的养成，让学生形成良好的价值追求和精神风貌。小学阶段的学生在体育与健康学习的过程中，我们应当培养学生自尊自强、积极进取、挑战自我以及勇于克服困难、战胜困难的精神和能力，让他们能够正确的对待体育比赛的胜负结果，培养学生公平竞争的意识。所以在核心素养下进行小学体育教学，既能夠使小学体育教学质量有所提高，还能够让学生有更好的发展和进步。 二、基于核心素养的小学体育教学策略 1.老师要发挥引导作用

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