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幼儿园大班教学计划《我家小池塘》带
反思
大班《我家小池塘》课反映了适用于大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们用美丽的句子试图在想象中描绘池塘和风景，感受诗歌中的美好意境，理解诗歌中的拟人化表达。通过语言表达和动作组合，完全感受到了故事的童趣。来看看幼儿园班《我家小池塘》的几点思考。
活动目标：
1.感受诗歌的优美意境，了解诗歌的拟人表达手法。 2.尝试用优美的句子描述想象中的池塘和风景。 3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 活动准备：
1.儿童参观池塘或对池塘有印象。
2，一套教学挂图，语言录音带，儿童资料。 活动程序：
1.老师：我们参观了小池塘。您看到过什么美丽的风景？这里有一首关于小池塘的诗。您听吗，与您所说的有什么不同？
2.欣赏诗歌并初步了解诗歌的内容
问题：诗歌的名字是什么？听完这首诗后，我内心有什么感觉？ （美丽，美丽，舒适，美丽。）
您似乎看到了什么？
3.再次欣赏诗歌，并熟悉诗歌的内容。
问题：诗歌中的哪些词使您感到这个池塘美丽而美丽？ 4，分段看图，加深对诗歌内容和表达的理解，感受诗意。 问题：（1）“我家门前的小池塘”，白天和黑夜会发生什么？ （2）白天几点？ （理解“巨大”这个词：太阳在池塘中反思，就像一个支撑着太阳的池塘。
（3）为什么说“鸟和白云，来拍照”？ （了解“摄影”是对新年的反思。）
（4）晚上几点？ （理解“摇”这个词：波浪在移动，就像池塘在摇动月亮。）
（5）为什么说“小鱼和星星，悄悄地躲藏和寻找？” （理解小鱼到处游动，使水面震动，星星的反思就像和小鱼玩捉迷藏。）
（6）谁很高兴看到它？ （引导孩子说出描述柳树的句子，知道柳树在摇晃和沙沙作响，听起来好像柳树在笑。）
5.再次观看图片并欣赏这首诗。 6.幼儿背诵诗歌。
7.引导孩子的想象力，并尝试用优美的句子描绘池塘的美丽。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a4f6a4b0e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5e9.html
2023-03-17
