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《简笔画——人物头像》教案
一、教学目标:
本课学习人物头像简笔画法,使学生了解和掌握人物简笔画的造型规律,通过观察和描绘训练,掌握简笔人物头像的表现技法。培养学生热爱生活、关心他人的思想感情。
二、教学重点与难点:
1、重点:人物头像简笔画的造型规律与表现方法。
2、难点:如何表现人物的脸型、发型与年龄、性别特征;如何抓住人物的表情、职业服饰特征。
三、教学方法:讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法、演示法 四、教学准备:
1、教具:彩色文字卡片、人物头像图片、简笔画范图 2、学具:深色水彩笔或记号笔、八开素描纸、八开画板 五、教学过程: (一)导入新课
俗话说“画鬼容易画人难”,因为妖魔鬼怪谁也没有见过,可以随心所欲,人却随时随处可见,画得稍不象就能看出来,所以难画,只有经过美术专业训练的人才能把人画得神形兼备。用寥寥几笔的线条在黑板上勾勒出课文中描述的人物的大概面貌,将会吸引学生的注意力,激发学习兴趣,提高教学效果,我们把这种画叫做“简笔人物画”。这节课我们先来学习简笔画——人物头像的画法。
(二)讲授新课 1、年龄与性别
教师先叫一个男同学上台,分析他脸型与发型特征,用简笔画的方法在黑板上画出来。然后再叫一个女同学上台,叫学生观察分析她的脸型发型特征与男同学的不同之处,教师用简笔画的方法在黑板上画出来。展示老人与小孩的图片,
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分别画出老人与小孩的头像简笔画。总结男女老少头像的特点,并用简笔画的形式表现出来。
男女老少简笔画头像的特点是:①成年男性脸形较方正,要用刚直的线条画,体现男性的阳刚之气,可以增加短胡须和短头发;②成年女性脸形比较圆润秀气,头发较长,多用曲线来表现阴柔之美;③老人脸上有皱纹,眼皮往下耷拉着,嘴角往下,鼻唇沟较深,很多老人已经秃顶,男性老人的胡须较长,用不太连贯的线条表现老人的沧桑之感;④婴幼儿的五官在脸部一半以下,眼睛大,额头长,用曲线表现儿童的天真可爱,婴幼儿的脸部男女差别不大,主要差别是发型。
2、人物表情
人不仅有男女老少之分,更有喜怒哀乐的表情。教师请六名同学上台抽签表演表现人物表情的成语 “心平气和”、“喜笑颜开”、“愁眉苦脸”、“怒发冲冠”、“目瞪口呆”、 “泪如雨下”,又请六个同学到黑板上画出成语相对应的表情,其他学生指出其优缺点。教师表演各种表情图片,根据学生的意见对画面进行修改,总结人物表情的特点,并用简笔画的形式表现。为了便于记忆,人的表情可用一首顺口溜来概括:
画平静,眉眼嘴巴成横线;画欢笑,眉开眼弯嘴上翘; 画悲伤,眉掉眼垂口下落;画愤怒,瞪眼咬牙眉上竖; 画忧愁,垂眼落口皱眉头;画惊讶,眉高瞪眼嘴张开。 3、职业服饰
很多职业的服饰很有特色,教师示范画武警,在人物头像简笔画的基础上增加头部服饰——帽子。教师展示与头部服饰有关的职业图片,分发给六个小组,学生讨论后,每组派代表说说该如何表现其职业服饰的特点。
(三)课堂练习要求
布置课堂练习,要求将人物的年龄性别、表情与职业服饰综合起来表现。将学生分成六组,每组学生分别讨论如何用简笔画表现“正在嚎啕大哭的女少先队员”、“微笑的女明星”、“表情平静的秃顶老博士”、“愁眉苦脸的医生”、“开怀大笑的建筑工人”、“愤怒的武警”等,学生讨论该如何设计表现人物简笔画,每组推荐一名同学到黑板上画,其余的在纸上画。简笔画要求用笔概括洗练,构图简约而内蕴丰富,所表现的形象特征明显。
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(四)作业展评与课堂小结
展示优秀作业,同时也指出普通作业的通病与不足之处。通过本课的学习,学生基本掌握了人物简笔画的造型规律与表现方法。教学简笔画教师应该掌握的教学技能,学习教学简笔画首先要了解的是人物的程式化画法,在此基础上灵活运用简笔画进行创作,将会收到更好的效果。
六、板书设计:
简笔画 人物头像
1、年龄与性别 2、人物表情 3、职业服饰
简 笔 画
2018年
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