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《绝句（迟日江山丽）》教学设计
教学内容：《绝句（迟日江山丽）》 教学目标：
1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。
3、 在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。 教学重难点：
1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 教学环境和资源准备：
１、教学环境：多媒体环境。 ２、资源准备：教学PPT 教学课时：一课时
教学过程： 一、导入
师：孩子们，现在是什么季节？（春天）今天就让我们跟随第二单元《春天的脚步》进入春天，感受春天带给我们生活的当我们想到最亲爱的妈妈，我们不禁会想起古诗《游子吟》（学生有感情的背诵）变化，生命的惊喜。首先我们一起看一组画面去感受春天。（播放春天美丽景色的画面） 二、介绍作者及诗的写作背景
这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。杜甫，字子美。这首《绝句》是杜甫漂泊西南的早期作品，写于成都草堂，描绘草堂所在浣花溪一带的绚丽春景。反映了当时杜甫的生活比较安定。与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感受吧！
三、比读诗 自学提示一
结合课下生字反复读，将诗读清爽、读通顺、读流利，读出一定的节奏和韵律。 当堂展示
师生对读 个别读 齐读 四、了解古诗大意 自学提示二：
1、利用工具书，了解古诗的大意。 2提出不懂的问题。
迟日：春天太阳出来的时间渐渐变长，所以叫迟日。泥融：泥土湿润。 五、整体感受诗歌 自学提示三：
1、自由读诗，同桌交流《绝句》描写的是什么季节的景色？ 用一个词来形容读诗的感觉。 2、集体反馈。 六、感受春之美
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自学提示四：
杜甫的这首五言一大美妙之处就是以诗为画，诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？
生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯 当堂展示：
1、说一说，诗中的这些景物什么样？
如（温暖、柔和、明亮）的阳光 （柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风 （五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花 （嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草
2、这么美好的春色，诗中写到：迟日江山（ ），春风花草（ ）
3、哪个是看到的，哪个是闻到的？学生交流：看到：江山丽 闻到：花草香 4、让我们在你的读中感受这种美。 自学提示五：
这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？自由读诗三、四句 当堂展示：
诗句中小燕子在_____________，一对鸳鸯_______________。 这一飞一睡叫一____一____。
师：这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐 。读出来 泥土湿润是________告诉我们的。沙地温暖是_________告诉我们的。
同学们，这就是这首诗又一绝妙之处。作者对鸟语花香感受至深，无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙地的温暖；而对泥土的湿润、沙地的温暖体会又加深了作者对飞燕的轻盈、鸳鸯慵懒的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意中。 反复诵读此诗，你也会有春不醉人人自醉的感觉。 喜欢这春色吗？读全诗 七、拓展
师：杜甫也因为喜欢这春色，写了不少诗来赞美： 1、略读两首诗：
江畔独步寻花 杜 甫
黄 四 娘 家 花 满 蹊 ， 千 朵 万 朵 压 枝 低 。
留 连 戏 蝶 时 时 舞 ， 自 在 娇 莺 恰 恰 啼 。
赏析要点：读通，知道这首诗写了花多的特点，了解后两句的对仗写法，感受春天美好。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
赏析要点：读通，知道这首诗写了春雨，感受春雨润物无声的美好。”
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2、学生背诵自己积累的描写春天的诗 八：小结
让我们用诗的语言赞美这美丽如画的春天！
板书设计：
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日、江山、春风、花草、
泥、燕子、沙、鸳鸯
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a48594a7ff0a79563c1ec5da50e2524de518d033.html
2022-03-29
