小学班主任教育随笔播洒爱的阳光

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小学班主任教育随笔 播洒爱的阳光



播洒爱的阳光 肖振荣

现在，他再也不是班上的双差生了，变得愈来愈活泼了，自信了，上课爱回答下列问题了，数学成绩有了质的飞跃，笔算加减法这部份知识把握超级好，计算速度快，准确率高，在检测中竟然取得92分的好成绩，同窗们都为她鼓掌，有的为她竖起了

大拇指，为她的进步我感到非常的欣慰。

咱们班的李天琪同窗，她性格内向，平常老是默默不语，说

陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育勤学生。”

话都没大动气，学习成绩很差，上课不爱回答下列问题。有一次，

只有对自己的学生发自内心的真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才

同窗们正做作业，而李天琪却在那儿偷偷的抹眼泪,我走过去问:

能使学生感到非常的温暖，才能点燃学生力求上进，成为优秀学

“李天琪你怎么了”。他没有回答，仍是他的同桌告知了我，他

生的希望之火。实践告知咱们，关爱、鼓舞是一种最有效的教育

可不能做。我说：“不懂的能够问同窗教师呀”？她却哭得更悲

手腕，教师的一个手势，一个善意的微笑，一句鼓舞的话语，都

伤了，怎么也不说话，我耐心的把作业给她讲了一遍，直到她会

会增强学生的自信心，让学生有勇气，有信心，不断进步，给学

做为止。

困生多些关爱，让爱的阳光温暖她，让爱的雨露滋润她，让他们

针对该同窗的情形，从实际动身，对症下药，开学初，给她

在阳光雨露下茁壮成长。

调换了座位，她的同桌确实是她的小帮手，在课堂上对她专门关



注，把简单的题目留给她，若是回答不上来，就给她一个鼓舞的眼神，一句婉转的提示，在她回答上来以后，就针对性的夸奖并

要求同窗们为她的进步给予掌声鼓舞，让她体验成功的乐趣。在 播洒爱的阳光 生活上，我常常与她多交流多沟通，时刻注意自己的一言一行， 肖振荣

让她感觉教师的公平公正，爱惜他的自尊心，帮忙树立自信心。 咱们班的李天琪同窗，她性格内向，平常老是默默不语，说平常,我注意捕捉他的闪光点，她尽管不爱说话，但她乐于助人，话都没大动气，学习成绩很差，上课不爱回答下列问题。有一次，当他人有困难时，他老是第一个伸出援助之手，关于他的闪光的同窗们正做作业，而李天琪却在那儿偷偷的抹眼泪,我走过去问:地方，我常常在同窗眼前夸奖。用一点点的爱，一滴滴的情，架“李天琪你怎么了”。他没有回答，仍是他的同桌告知了我，他起沟通师生情感的桥梁。

可不能做。我说：“不懂的能够问同窗教师呀”？她却哭得更悲


伤了，怎么也不说话，我耐心的把作业给她讲了一遍，直到她会手腕，教师的一个手势，一个善意的微笑，一句鼓舞的话语，都做为止。

会增强学生的自信心，让学生有勇气，有信心，不断进步，给学

针对该同窗的情形，从实际动身，对症下药，开学初，给她困生多些关爱，让爱的阳光温暖她，让爱的雨露滋润她，让他们调换了座位，她的同桌确实是她的小帮手，在课堂上对她专门关在阳光雨露下茁壮成长。 注，把简单的题目留给她，若是回答不上来，就给她一个鼓舞的

眼神，一句婉转的提示，在她回答上来以后，就针对性的夸奖并



要求同窗们为她的进步给予掌声鼓舞，让她体验成功的乐趣。在

播洒爱的阳光

生活上，我常常与她多交流多沟通，时刻注意自己的一言一行，

肖振荣

让她感觉教师的公平公正，爱惜他的自尊心，帮忙树立自信心。

咱们班的李天琪同窗，她性格内向，平常老是默默不语，说

平常,我注意捕捉他的闪光点，她尽管不爱说话，但她乐于助人，

话都没大动气，学习成绩很差，上课不爱回答下列问题。有一次，

当他人有困难时，他老是第一个伸出援助之手，关于他的闪光的

同窗们正做作业，而李天琪却在那儿偷偷的抹眼泪,我走过去问:

地方，我常常在同窗眼前夸奖。用一点点的爱，一滴滴的情，架

“李天琪你怎么了”。他没有回答，仍是他的同桌告知了我，他

起沟通师生情感的桥梁。

可不能做。我说：“不懂的能够问同窗教师呀”？她却哭得更悲

现在，他再也不是班上的双差生了，变得愈来愈活泼了，自

伤了，怎么也不说话，我耐心的把作业给她讲了一遍，直到她会

信了，上课爱回答下列问题了，数学成绩有了质的飞跃，笔算加

做为止。

减法这部份知识把握超级好，计算速度快，准确率高，在检测中

针对该同窗的情形，从实际动身，对症下药，开学初，给她

竟然取得92分的好成绩，同窗们都为她鼓掌，有的为她竖起了

调换了座位，她的同桌确实是她的小帮手，在课堂上对她专门关

大拇指，为她的进步我感到非常的欣慰。

注，把简单的题目留给她，若是回答不上来，就给她一个鼓舞的

陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育勤学生。”

眼神，一句婉转的提示，在她回答上来以后，就针对性的夸奖并

只有对自己的学生发自内心的真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才

要求同窗们为她的进步给予掌声鼓舞，让她体验成功的乐趣。在

能使学生感到非常的温暖，才能点燃学生力求上进，成为优秀学

生活上，我常常与她多交流多沟通，时刻注意自己的一言一行，

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让她感觉教师的公平公正，爱惜他的自尊心，帮忙树立自信心。

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