人物描写作文指导课教案

2022-07-29 03:17:57   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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课题:人

课型:写作指导课 教学目标:

1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、 具体地描述人物的外貌。

2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。

3、懂得外貌描写应该为刻画人物性格,表达中心意思服务。 教学重点: 目标12 教学难点: 目标3 教学过程: 一、游戏导入:

同学们,我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌,大家猜猜他是谁?为什么能够猜中呢?(抓住人物外在特征)那么人物的外貌描写都应该注意什么问题,又有哪些方法技巧呢?今天,让我们一同走进“人物的外貌描写” 二、明确什么是外貌描写 多媒体展示:寻人启事

1、王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白皙,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20cm左右的伤疤。 2、麦换娣,女,67岁,身高1.5米左右,神志有时不清,穿灰的确凉中式衬衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,牙齿已全部落,带一




根木质拐杖。

3、吴小雪,女,18岁,身高约1.6米,瓜子脸,肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙,白色皮凉鞋。

思考:这几则寻人启事中包括哪些相同的内容?属于什么描写? 请同学举例:留给自己印象最深的文学作品中人物的外貌描写,并说明为什么会印象深刻。

多媒体展示人物外貌描写的范例

1、最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》

2、一个凸颧骨、薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(杨二嫂)

3、头发花白,脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。(祥林嫂)

4、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材高大,青白脸色,皱纹间时常带一些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。(孔乙己) 这些外貌描写中,作者都抓住了哪些内容进行描写的? 明确:

五十岁上下——年龄

凸颧骨、薄嘴唇;头发花白,脸上瘦削不堪;清白脸色,乱蓬蓬的花




白胡子——容貌

两手搭在脾间,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——姿态。 黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;————神情 身材高大————体形 穿长衫————衣着

归纳:外貌描写也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 形、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。

这么多的内容,我们在进行外貌描写时,是不是都要面面俱到呢? 三、人物描写四大招 第一招:要有一定的顺序

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。 片段赏析:

我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

(杨二嫂) ——鲁迅《故乡》 第二招:抓住外貌中最主要的特征

相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。 片段赏析:


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