语法层面上的母语负迁移及对英语教学的启示

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语法层面上的母语负迁移及对英语教学的启示

在日益变化的社会中，英语作为一门世界语言已经受到了许多人们的热烈喜爱和推崇，并被广泛使用，尤其在商业、经济、法律以及科学等领域。尤其是在21世纪的新的英语环境中，母语负迁移越来越重要，因为许多中文学习者开始学习英语时会遭受负迁移的影响。 语言负迁移是指母语对目标语言学习者的负面影响，表现为在使用语言时会将母语中的知识、习惯和语言习惯带入目标语言中，可能影响学习者正确地学习目标语言。

母语负迁移在语法层面上会出现各种表现形式。在英语学习中，一般表现为：首先，汉语学习者往往会将类似的汉语句式和结构应用于英语中，如将汉语中的“现在进行时”用在英语中，如“我们正在去吃饭”；第二，汉语学习者容易将汉语中的顺序转变成英语中的顺序，如将“今天去看电影”的汉语说法改为“去今天看电影”；再次，学习者还会在英语中犯名词词干错误，如“begining”，“tomoroow”等。

对于母语负迁移，英语教学模式应采用一种有效的方法来帮助学习者克服母语负迁移，从而更有效地学习英语。

首先，老师应该在课堂上充分讲解英语语法，避免学习者将句式和结构从汉语转换到英语；其次，教师应该通过语音课程、口头练习和习题让学生及时对英语表达的正确性进行纠正，以避免母语负迁移的出现；再次，教师还应注重学生语言意识的培养，让学生能够正确运用英语语法、句法和搭配；最后，有必要鼓励学生尝试性地写英语，



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在写作中更加熟练地掌握英语语法和语法规则。

综上所述，母语负迁移是影响英语学习的一种重要因素，老师应采取有效的措施来帮助学生更加准确地学习英语语法，以便更好地掌握英语语言要素。只有这样，英语学习者才能在21世纪的英语环境中取得更大的成就。

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