走进化学实验室教案 走进化学实验室教学反思

2022-03-27 15:14:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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走进化学实验室教案 走进化学实验室教学反思

--学生会演讲稿】

走进化学实验室教学反思

对于一门九年级才开展的新课目,学生会显得格外好奇。学生初次走进化学实验室,显得更加兴奋,因此,教学安全一定要走在传授知识的前面。在学习本课题之前,为了让学生养成良好的实验习惯,在前一节课,专门将学生带入到化学仪器室和实验室,让学生认识所在的实验室(包括设备、仪器、药品),如易燃、易爆、有腐蚀性或有毒药品及其图标;明确实验规则,药品使用中“三不”原则,让学生初步了解部分代表性(有毒、易燃、有腐蚀性)的药品。进而讨论并归纳出使用药品的注意事项,培养学生严谨的科学态度。

在本节课上,首先是提问学生走进化学实验室的三大原则:“三不原则、节约药品原则、剩余药品处理原则”。

其次才引导学习一些简单的、基本的实验操作方法及注意事项。 化学实验基本操作是成功完成以后化学实验的基础,也是学生良好实验习惯养成的开始,因此在课堂上我在解释说明实验注意事项之外的同时,为学生进行了课堂演示和实验指导。但是总体感觉本节课不尽人意。




存在问题,我认为有以下几点:

1、初次接触操作较为复杂的量筒、滴管,学生不可避免地会出现较多的错误,如滴管的拿法有些同学就会出错;

2、利用量筒和胶头滴管取用一定量的液体,给学生没有示范,这是最大的失误之处。

在本次教学中,大多数学生的实验操作不太规范。因此,在以后教学中我一定要注意规范演示,并对学生实验操作的规范性和熟练程度要严格要求。同时,在课堂上尽量多地为学生提供练习的机会,在课下让学生充分利用家中的杯子、瓶子、筷子、汤匙、食盐、冰糖、水等,进行固体取用、液体倾倒的操作练习。 本文:

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