《割麦》阅读附答案

2022-04-27 22:19:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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割麦,答案,阅读
割麦》阅读附答案

阅读《割麦》,按要求回答问题。

天还没亮,沈老师便起来了,妻子还在熟睡。他摸索着将窗帘拉开,桌子上便泻下 了一片淡淡的月光, 屋里的东西也便依稀可见了。 他又摸摸索索地从墙上摘下镰刀, 轻轻拉 开门,来到院里的石墩旁蹲下磨刀。村子里很安静,只听见低低的沙沙磨刀声。

磨罢镰,沈老师便走出了家门,他往东刚走了几步,不由笑了,用镰把敲敲脑袋, 又回头往西。往东二里是学校, 每天从家里出来便是往东去学校, 走顺路了。自家的地在村 西头,却很少去。家里家外的活,都是孩子他妈一手包揽,可真苦了一个妇道人家。妻子真 是好样儿的,表面上她常对人说: 就他忙,一个孩子王有什么了不起的?可她对丈夫获 得的各级优秀教师证书什么的,却宝贝似的保存着。她从心里疼爱他,理解他,支持他。

迎着一弯下弦月,沈老师走着,心里仿佛揣着一个神圣的使命。多少年了,他都没 有完成这项使命,以弥补他对妻子的愧疚。

他边走边想着孩子妈多少年来的辛勤。到了地头,借着月光,只见麦垅像一幅幅金 黄的缎带, 煞是喜人。 他动镰便割了起来。 麦子潮润润的, 晨风凉爽爽的, 地里就他一个人, 割得挺自在。他估摸割完后还不会耽误到学校辅导学生晨读,待孩子妈来了,一定会惊喜。 想到这儿,他笑了。然后,中午放学后再去找台打麦机,连三赶四将麦子脱出来,该是他今 年麦收的功劳。

他不由地想到了学校。 割麦如救火, 救火如救命, 辅导学生复习准备中考不像救命? 每当上学校经过村口,住在那里的驼背八爷总是眼巴巴地望着他,问: 小三呀,哦不,沈 老师, 咱这穷乡僻壤里啥时能飞出只金凤凰啊?是啊, 他肩负着多少乡亲的厚望啊, 村里 爷儿们识字断文的少, 都希望小字辈有个出息; 再说, 前几天乡文教助理曾经拍着他的肩膀 说:沈老师,咱乡就看你们联中'了,你们联中'就看你教的那个班级。⋯⋯

不知不觉中,月儿不见了,东方染上一片橘红,麦子割完了。望着满地的麦茌,他 笑得好舒心。

匆匆地赶回家,妻子也早起床做饭,见他拿着镰刀急急忙忙的样子,将一只手从面 盆里抬起来在额头上搭个凉棚,望着东方刚露头的太阳:

哟,今儿个日头从西边出来了!

别用老眼光看人嘛!沈老师笑笑,今儿上午你把麦子拉到场里,晌午我去找 打麦机。 嗯,我看错了,日头还是从东边出来了!

上午十点多钟, 沈老师正给学生上课, 妻子气呼呼地赶来了, 当着几十个学生的面, 劈头就问: 你割的是谁家的麦子?” “咱家的呀! ”“胡说! 你把三狗子家的割了! ”“ ——”学生们都笑了。他难堪地站着。妻子气呼呼地走了。

傍晚,沈老师家的麦田里,十几个活泼的身影挥舞着镰刀。他们是沈老师的学生。 沈老师此刻正在学校油印室满头大汗地印第二天要用的模拟试卷⋯⋯

小题 1: 根据上下文推断,使命具体是指什么?

小题 2: 今儿个日头从西边出来了!日头还是从东边出来了这两句的言外之 意是什么? 小题 3: 文中有一整段关于沈老师去割麦路上的心理描写, 请想想这段心理描写对表现 沈老师这一人物形象起到怎样的作用?

小题 4: 文章构思巧妙,情节曲折多变,试举出一例说明它情节设计的奇妙。 小题 5: 简评沈老师这个人物形象。 参考答案:

小题 1: 指帮助妻子干农活,以回报妻子一直以来对他的理解和支持。


小题 2: 今儿个日头从西边出来了!言外之意是丈夫平时不可能去帮助妻子去干农 ——他忙的是他的教学。否则,就像太阳从西边出来——那是绝对不可能的。 日头还是 从东边出来了,是指丈夫这一回真的帮她干农活割麦了。

小题 3: 这一段心理描写写出了乡亲们和干部寄予他的厚望,这是他忠诚教育事业,一 心扑在教育、教学工作而不顾及家中活计的思想基础。 有了这段描写,人物的行动才有了

小题 4: 沈老师起早去割自家的麦子,结果却割了三狗子家的麦子。 学生偷偷地去帮沈老师家割麦,他在学校赶印模拟试卷,对自家地里发生的事还 不知道。

小题 5: 沈老师忠诚人民的教育事业,对教学具有高度的责任心,他公而忘私。从性格 上看他既有知识分子的愣劲儿,又有农民的朴实厚道,勤恳乐观。

小题1:试题分析:根据有关语句 他又摸摸索索地从墙上摘下镰刀, 轻轻拉开门” “ 动镰便割了起” “以弥补他对妻子的愧疚。等提示,可知道使命是帮助妻子干农活,在 文章中主要是割麦。以回报妻子一直以来对他的理解和支持。

小题 2:试题分析 : 今儿个日头从西边出来了!强调事情的不可能。丈夫平时去帮 助妻子去干农活那是绝对不可能的。 日头还是从东边出来了 是指丈夫真的帮她干农活 割麦了。

小题 3:试题分析 :这一段心理描写集中在第段, 辅导学生复习准备中考不像救命” “是啊,他肩负着多少乡亲的厚望啊,村里爷儿们识字断文的少,都希望小字辈有个出息” “再说,前几天乡文教助理曾经拍着他的肩膀说: 沈老师,咱乡就看你们联中'了,你 联中'就看你教的那个班级。这些心理描写写出了乡亲们和干部对沈老师的期望,这 表现了他忠诚教育事业,一心扑在教育教学工作而不顾及家中活计。

小题 4:试题分析 : 妻子气呼呼地赶来了,当着几十个学生的面,劈头就问:你割 的是谁家的麦子?” “咱家的呀! ”“胡说! 你把三狗子家的割了! ””这是情节上的突转, 让人意想不到。 沈老师的学生在帮沈老师家割麦, 而沈老师并不知道。 这也是情节上的转折。

小题 5: 试题分析 : 从对沈老师的描写中,可以看出沈老师热爱教育事业,工作认真负 责,公而忘私。 割麦割错地方了, 说明沈老师的憨厚, 说话也比较幽默 他知道妻子的辛劳, 勤勤恳恳。


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