【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《短歌行》,欢迎阅读!
年 月 班级 姓名 小组 作用: 东宁一中导学案 《短歌行》 设计人:刘兴岩 审核人:高一语文备课组
(4) 诗句:
【学习目标】
作用: 1、了解作者及诗歌的写作背景。 2、反复诵读,读懂诗意。
3、理解曹操“忧”的内涵,体会作者抒发的内心情感。
活动五、请你动笔梳理作者的行文思路。
【重难点】理解曹操“忧”的内涵,体会作者抒发的内心情感。
【自主学习】活动一:自主完成相关知识的链接。(查阅资料,完成以下内容,上课抢答)
① 解题:请查阅资料,介绍题目的相关知识。 活动六、写一写。 通过对诗人感情的理解,你认为曹操是一个怎样的人?先提出看法,② 知人:请查阅资料,简要介绍曹操及其成就。 再具体阐述。 (不少于200字) ③ 论世:请查阅资料,介绍诗歌的写作背景。 活动二:读一读。
①初读诗歌,校准下列加点字的读音。
子衿( ) 呦呦( )鹿鸣 越陌( )度阡( ) ....何时可掇( ) 契( )阔谈( ) 绕树三匝( ) 吐哺( ) .....②再读诗歌,直到做到能有感情的朗诵。(课堂上分组展示) 活动三:品一品。
①哪个字最能体现诗人的情感? 从哪些诗句中可以看出来?(在书上画出) ②上阕中诗人“忧”的是什么? ③下阕中诗人“忧”的又是什么? 活动四:掌握用典手法。
用典,是古诗常用的一种手法,它指的是对前人语句、神话传说、历史故事的引用。使用典故可以使诗歌的内容更加丰富,委婉含蓄地表达诗人的思想感情。 请找出诗中用典的诗句,并分析其作用。
(1)诗句: 作用: (2)诗句:
作用; (3) 诗句:
夫英雄者,胸怀大志,腹隐机谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志也。——曹操
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