小班韵律活动：洗刷刷

2022-05-22 09:06:49 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班韵律活动《洗刷刷》

设计意图：

根据小班孩子的年龄特点，这学期我把日常生活区作为本班的重点区域，丰富的材料吸引着孩子停留驻足。我发现孩子们最喜欢用刷子，脸盆等模仿父母平时在生活中的角色，并且玩得有模有样。结合我园音乐特色课程，捕捉孩子的生活经验 ,让孩子在音乐中模仿洗、搓、漂等动作。并根据乐曲强弱，快慢，尝试用不同的肢体语言来感受乐曲的旋律。活动目标：

1、在洗刷刷的游戏情景中，感受音乐的快慢变化。

2、能用动作来表现快节奏和慢节奏的乐句，体验共同游戏的乐趣。活动准备：桶、刷子、塑料袋，音乐活动过程：一、经验回忆：洗衣服

1、教师：“孩子们，你们换下来的脏衣服，谁洗呢？“他们是怎么洗？” 2、幼儿尝试用自己的动作表现搓衣服。

（教师：以“衣服脏了怎么办？”为话题激发幼儿大胆表述与表现）（幼儿：能大胆地参与到老师的话题中，积极回忆自己已有关脏衣服的生活经验）二、情景导入：合乐学洗衣服 1、教师合乐示范洗衣服：

浸湿衣服 ---- 擦点肥皂 --- 一下一下慢慢搓 ---- 快快快快搓。

2、教师“刚才你们听到、看到哪里是慢慢搓、哪里是快快搓？” （教师根据幼儿

回答，可以再次倾听音乐） 3、幼儿模仿洗衣服

（教师：能用自己的语言及动作帮助幼儿对洗衣服的过程初步地了解。）（幼儿：在教师语言及动作的提示中感受洗衣服的过程，并能尝试这个过程。）三、经验升华：洗、刷、抖衣服 1、洗衣服

（ 1）请幼儿有序的每人拿件“衣服” ，按照洗衣服步骤洗一次衣服。

（2）第二次洗衣服：倾听衣服发出的声音，感受“慢慢搓”和“快快快快搓” 的声音不同。 2、刷衣服

（1）教师：“看看衣服洗干净了吗？我这件衣服还很脏，搓不干净，怎么办？” （2）请个别幼儿上来刷衣服。

（3）教师示范刷衣服教师：“请你们一边听一边看哪里要慢慢刷，哪里要快快

刷？”

（4）全体幼儿刷衣服。 3、抖衣服

（ 1）“衣服刷好了，我们先把衣服漂漂清，拧一拧，抖一抖。 ”

（2）“我们需要先把衣服提起来，然后慢慢抖，快快抖，再慢慢抖，把衣服抖直了。”

（3）请全体幼儿抖衣服。

（教师：让幼儿快乐的洗刷刷 . ）（幼儿：在音乐与动作中感受活动的快乐 . ）四、经验迁移：刷雨伞

1、小朋友自由围着雨伞： “把雨伞淋淋湿！”随音乐节奏刷雨伞。 2、师：“我们把洗好的雨伞拿到太阳下去晒晒吧！ ” 幼儿随着老师跟着音乐离场。

（教师：激发幼儿大胆表达，体验活动的快乐）（幼儿：能运用前面洗衣服的经验，迁移到刷雨伞中。）