《景阳冈》第一课时教案_教案教学设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《景阳冈》第一课时教案_教案教学设计》，欢迎阅读！



《景阳冈》第一课时教案



【教学内容】初步理解课文内容；理清课文条理；重点理解武松打虎部分。 【教学过程】 一、听写词语

抵御、推辞。侮辱、拒绝、和氏壁、绝口不提。 （听写后，同座同学相互检查批改。） 二、启发谈话，导人新课

前面学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今天我们要学的“景阳冈”讲的也是我国古代的故事。课文是根据明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。（板书：景阳冈）

提问：哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍？《景阳冈》讲的是谁的事？

三、初步理解课文内容，理清课文条理

１、提出自学要求：用比较快的速度把课文默读一遍，按照事情经过把课文分成四段，再做“思考·练习”的填空题。 ２、学生按要求自学。 ３、讨论交流：

⑴请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么。 ⑵请学生说说是怎样填写“思考·练习”的。 四、抓住重点，进一步理解课文

１、各自朗读武松赤手空拳打死猛虎的部分，想象武松是怎


样打死猛虎的，

２、抓住重点语句，理解打虎的经过：

⑴原来大虫抓人，只有一扑、二掀、一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。

指导学生理解：‘般’是什么意思，大虫抓人只有哪“三般”？为什么“三般”都抓不住武松？

在学生理解语句意思的基础上，（适当演示一下，以加深理解。） ⑵武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。指导学生理解：“就势”是什么意思？武松是“就”着什么“势”把大虫揪住的？

五、用自己的话说一说武松是怎样打死猛虎的 六、布置作业

练习有感情地朗读武松打死猛虎这一部分。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9fb8c34e986648d7c1c708a1284ac850ad0204c3.html