知己知彼百战不殆

2023-04-05 01:06:30   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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百战不殆,知己知彼
知己知彼百战不殆

给问题生排位置,关系到整个班级的稳定发展,所以班主任的工作必须要有信心,有耐心,有计谋,有胆略。

要想真正解决问题生问题,巧妙安排座位是一个很好的方法。是在排座位之前班主任要对问题生进行研究,做到知己知彼百战不殆。

对于材料中出现的这几种给问题生排座位的方式来看,我认为隔离带的方式,若能成功的话可以实行。但是隔离带周围的女生必须有很强的自制性与克制力。而对于设专座打游击战的方式我不太赞同。我们老师没有表现出教师应有的服务意识;没有给与学生应有的尊重,没有对学生进行充分的了解,没有对症下药。现在的班级,各种情况的学生都可能存在。根据这种情况,我制定了一套计划不定期与问题生进行思想交流、沟通,给其借一些有益身心成长的书籍,让他们课余时间阅读。同时,在与其他同学的不定期谈话中,顺便了解一下这些问题生的情况,把问题消灭在萌芽状态。通过师生的共同努力,再加上问题生家长的大力配合,我相信问题生的情况会有明显好转。在转化问题生的过程中,要有足够的耐心,要有论持久战的决心,努力挖掘问题生的闪光点,让其感觉到学校这个大家庭的温暖。

问题生我是这么做的:

首先,在问题生身上倾注更多爱。为人师表,爱学生是搞好本质工作的前提和起点,教育学生过程中的重要手段和力量,教师的爱


是学生最根本的精神需求。无论从体现自身的社会价值还是从社会任感出发,教师对学生的爱都不应该以个人内心的好恶,学生品德、学习成绩、相貌、家庭优劣而改变,要以博爱的心胸对待每一位学生,特别是要让问题生有一种不受歧视、不受遗忘、不受冷落的感觉。教师对学生的爱要面向全体。

其次,多谈心,循序渐进引导问题生朝着正确的方向转变和发展。学生是发展中的人,要充分看到他们的可塑性,有耐心的教育孩子。问题生在某些方面出现了问题,要耐心地和他们交谈,让他们说出心里话,给他改进的时间和机会。

第三,建立和谐发展的大环境,有益学生身心发展。对于问题生我们要在思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上诚恳一点,用真诚的爱心跟他们交往,做到动之以情,晓之以理;做到细中有严,严中有导,他们就会乐于与我们亲近和交流,成功转化问题生也不会成为遥不可及的事情了。


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